问：好书推荐及读书感悟
- 答：荐理由：
本书是一本内容健康,格调想上的名著。阅读本书，可以让你充分了解人到底该如何度过一生。
内容简介：
《钢铁是怎样炼成的》是以主人公保尔的生活为线索，展现了一个工农子弟锻炼成为无产阶级战士的画面！
读后感：
花了很长的时间把这本书给看完了，从中得到的启发甚多！有不同方面的，如生活上或精神上的。让我获益匪浅！
人到底该如何度过一生？保尔对这一问题做了一个异常精彩的回答：“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’ ”这一回答，如同清风抚过我平静的心湖，荡起了层层涟漪。让我不禁深思。
没有辩闹一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是却未必人人都会炼就一块好钢。
那么钢铁是怎样炼成的？相信大家的脑海里腊凯一定轮灶唤会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢！没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在
问：听巜会读书才能教好书》有感
- 答： 今天晚上我听了华应龙教授的报告一巜会读书才能教好书》。他提出了3个问题：教好书了吗？读了哪些书？怎样才会读书？这也是我问我自己的问题。
庆纳 华教授说教好书不仅是让学生喜欢自己滑岁和自己的课，而且还要考出高分，还能上出一些好课，对着这个我只是勉强的占了前2个，特别是考出高分这一点我很有自信，可要出一些好课，我任教20余年，却没上出一节名课来，真是惭愧呀！
至于第二、第三个问题我却一点边都沾呀，我不喜欢读书，对读书不敢兴趣，这也誉让没是我最至命的缺点，也是我最自卑之处。
这样吧，正如华教授所讲的那样“有心读些无用的书，无心读些有用的书”先让自己阅读起来吧，不论是什么书，也让自己养成阅读的习惯再说吧！加油！
最后用老子的一句话来勉励自己吧 ！ “ 天下难事，必作于易”。
问：读书观后感有哪些?
- 答：读书观后感写法如下：
简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的意见或感想.换句话说，就是应用自己的模颤话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然後加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。
将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。
应用原 导引，然後握码枝发表自己的意见.比如我们读了段敏某一本书或某一篇文章以后，可以引用其中的一句话做为引导，然发表自己的意见或看法。
先发表自己的意见或感想，然引用读过的文章来做印证.这是一种[倒果为因]的写法，先说结果，然说明为什么是这一种结果的原因。
将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的主角来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。 - 答：读书高旅碰的观后感就是看了一本书或戚谈一篇文章之后，把感受和从书中受到的启示表达出来。一般是议论文的形式，按先总后分来写。根据不同情况，常用的形式有：
1.提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
2.摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
3.仿写式。为了能做到镇槐学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
4.评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
5.心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
6.存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
7.简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
