一、浅谈高师函授生的管理（论文文献综述）
毕波[1]（2015）在《江苏省部分三甲医院护理人员医学信息素养调查与分析》文中指出我国护理人员医学信息素养教育起步较晚,虽然在现代专业护理学教材中对护理信息学有相关的论述,但在临床护理实践中仍处于探索阶段。护理人员医学信息素养水平的高低影响我国护理专业的发展,因此有必要对护理人员的医学信息素养进行调查。本次抽样调查了江苏省5所三甲医院500名护理人员,旨在了解我省三甲医院护理人员医学信息素养现状,分析存在的问题及产生的原因,为针对性提高他们信息获取、筛选、鉴别、使用的能力和今
朱立芳[2]（2007）在《试论高师函授生信息素养的培养》文中提出高师函授生既是信息的使用者,又是信息的传播者,他们的信息素养有独特的内容;高师函授教育要转变观念,针对函授生实际水平及教育信息的特点,开设信息教育课程,并为他们提供充分的信息资源,使之适应信息社会、教育信息化及基础教育改革的需要。
王亚宁,董春兰[3]（2006）在《有针对性地搞好“高师”函授教学》文中提出本文主要论述了如何根据函授生的特点“从善于高度概括、宏观讲授”等五个角度搞好教学工作,提高“高师”面授教学的质量。
汪琳[4]（2004）在《根据高师函授生读者的特点和需求开展服务》文中研究表明高师函授生是高校各类读者群体的特殊群体。对他们的特点和需求进行具体分析,并根据他们的不同特点和需求,有针对性地做好服务工作,能更好地发挥图书馆的服务功能,提高函授教育质量。
慕惠君[5]（2004）在《浅谈高师函授生的管理》文中认为高师函授生的管理,需关注以下几方面的问题:把好入学关,确保学员质量;加强教学管理,提高教学质量;选好班主任,确保班级管理;选拔和培养班干部,形成良好的班风;关心函授生,帮助其树立成才的信心;加强校园文化建设,开展丰富多彩的校园文化活动。
林永希,胡沐辉[6]（2001）在《创新精神的培养——新世纪高师函授的着力点》文中研究说明新世纪高师函授要主动适应知识经济的需要 ,就要把着力点放在培养高师函授生的创新精神上 ,树立成人综合素质教育观 ,强化函授生的主体意识 ,个性意识 ,创新意识 ,更新教学内容 ,改进教学方法 ,加强教学管理
李瑾瑜,马岩,高海峰[7]（1999）在《高师函授生自学情况的调查与思考》文中进行了进一步梳理自学的优劣直接关系到函授教育的成败问题。为了掌握高师函授生的自学情况，我们作了一次调查，通过调查材料，分析了函授生自学中存在的问题，提出了加强对函授生自学教育指导、自学过程管理和自学问题研究等措施。
艾修俊,巩绪发[8]（1998）在《普通高师函授教学中存在的问题及对策》文中研究说明普通高师函授教学中存在的问题及对策艾修俊巩绪发自１９５３年中国人民大学举办函授教育以来，我国的高等函授教育便基本依托于普通高等院校。四十多年的实践证明，普通高校举办函授教育适合我国现阶段的国情，充分发挥了高校人力、财力、物力的最大效益，为社会主义两个...
高建中[9]（1996）在《对高师函授生群体凝聚力建设的几点思考》文中研究指明重视和加强函授生群体凝聚力的建设，注意调动和诱导群体的正向作用，是提高函授教育质量，达到教育与管理总体目标的有效途径。
王兰云[10]（1995）在《浅谈高师函授教育的管理方法》文中提出浅谈高师函授教育的管理方法王兰云高师函授教育具有见效快、适应性强、灵活性大的特点，适合当前经济改革、教育改革急需培养人才的要求。因而，受到社会和广大中小学教师的欢迎．为进一步贯彻《中国教育改革和发展纲要》的精神，落实国家教委关于《函授教学过程实施要点...
二、浅谈高师函授生的管理（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅谈高师函授生的管理（论文提纲范文）
（1）江苏省部分三甲医院护理人员医学信息素养调查与分析（论文提纲范文）
| 资料与方法 |
| 1.一般资料 |
| 2.方法 |
| 3.统计学处理 |
| 结果 |
| 1.护理人员信息行为(信息活动频率和内容)及影响因素调查统计 |
| 2.护理人员查阅专业书籍和期刊以及上网的主要目的 |
| 3.护理人员信息能力及影响因素分析 |
| 4.医院护理人员对医院整体信息环境满意度 |
| 5.医院护理人员的信息道德调查 |
| 讨论 |
（3）有针对性地搞好“高师”函授教学（论文提纲范文）
| 一、“高师”函授生的特点 |
| 二、有针对性地进行“高师”面授教学 |
| 1.要善于高度概括, 进行宏观讲授 |
| 2.要善于精讲, 进行微观突破 |
| 3.要善于启发学生, 在培养能力上下功夫 |
| 4.要讲究上课艺术, 调动学生学习的积极性 |
| 5.教学中要注意调整并稳定学生的学习情绪 |
（4）根据高师函授生读者的特点和需求开展服务（论文提纲范文）
| 一、函授生读者的特点和需求 |
| (一) 学生型群体的特点和需求 |
| 1.特点: |
| 2.需求: |
| (二) 中小教师读者的特点和需求 |
| 1.特点: |
| 2.需求: |
| (三) 科研人员的特点和需求 |
| 二、根据读者不同的需求, 有针对性地为读者提供服务 |
| 1.全馆工作人员应牢固树立“读者第一”的服务观念。 |
| 2.做好宣传和介绍图书馆及其藏书工作, 提高图书馆的影响力。 |
| 3.开展读者调查活动, 避免服务工作的盲目性。 |
| 4.优化馆藏结构, 提高服务的针对性。 |
四、浅谈高师函授生的管理（论文参考文献）
- [1]江苏省部分三甲医院护理人员医学信息素养调查与分析[J]. 毕波. 江苏医药, 2015(24)
- [2]试论高师函授生信息素养的培养[J]. 朱立芳. 继续教育研究, 2007(02)
- [3]有针对性地搞好“高师”函授教学[J]. 王亚宁,董春兰. 潍坊教育学院学报, 2006(02)
- [4]根据高师函授生读者的特点和需求开展服务[J]. 汪琳. 高等函授学报(哲学社会科学版), 2004(03)
- [5]浅谈高师函授生的管理[J]. 慕惠君. 成人教育, 2004(01)
- [6]创新精神的培养——新世纪高师函授的着力点[J]. 林永希,胡沐辉. 湖北大学成人教育学院学报, 2001(01)
- [7]高师函授生自学情况的调查与思考[J]. 李瑾瑜,马岩,高海峰. 甘肃高师学报, 1999(04)
- [8]普通高师函授教学中存在的问题及对策[J]. 艾修俊,巩绪发. 淄博师专学报, 1998(01)
- [9]对高师函授生群体凝聚力建设的几点思考[J]. 高建中. 河南教育学院学报(哲学社会科学版), 1996(01)
- [10]浅谈高师函授教育的管理方法[J]. 王兰云. 河北成人教育, 1995(03)
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