问：如今老师上课都用多媒体，对比黑板都有哪些优点？
- 答：对比黑板，用多媒体教学，具有巨大的优势。竖森接下来，我将结合自身的教学感受来谈谈。
我是一名初中语文老师，已有二十余年的教学经历。以前我一度固执地认为，对比黑板，用多媒体教学不好，因为它不利于学生联想和想象等思维的培养。可是等到我尝试着用多媒体教学后，发现从过程到结果，都要比用黑板好得多。
首先，对比黑板，用多媒体教学，可以极大地提高课堂效率。教学上需余搏亩要展现的文字内容，通过黑板书写，需要耗费许多时间，而且学生还未必能够看得那么清楚。而用多媒体展示，再多内容，也只是一键而已，而且完整、清楚、明白。
其次，对比黑板，用多媒体教学，可以丰富。很多教学内容，在黑板上是无法展现的。而多媒体上有许多音频、视频，可以拿来我用的。比如，名家的优秀课文朗诵，比如专业人员拍摄的图片和视频。这些教学手段的运用，可以增强教学的感染力，使得教学效果更佳。
再其次，对比黑板，用多媒体教学，可以让教学有更多可能。多媒体教学，要风得风，要雨得雨。别人的好的教法，别人的新鲜的思想，等等，都可以借鉴，这对于拓展教师的教学思路、拓宽师生的视野，都具有巨大的优势。
最后，对比黑板，用多媒体教学，可以提高学生的学习兴趣。正是因为用多媒体教学，可以提高课堂效率，可以声光电一起来，可以丰富教学手段，可以拓宽师生的视野，使得课堂教学充满了魅力，学生自然就会对学习充满了兴趣。而学习兴趣的提高，对于学生意味着什么，我相信绝大多数人都知道。
总之，从我的语文教学感受来看，对比黑板，用多媒体教学，优势是明显的。而对于其他学科，比如数理化，它的优势可能会更加巨大。 - 答：我个人认为老师使用多媒体教学能够极大地提高课堂的效率，还可以丰睁缺富老师的教学手段，增强教学感染力，使教学效果更雹租佳，源早兆可以提高学生的学习兴趣，同时也减少了老师擦黑板的工作量。
- 答：方便快捷、信息量大、增强孩子学习兴趣等租大。多媒体可以投放许多课件动画和悔高播放一些音频视频等，有助于激发孩子的学习兴趣和乐趣，同时也减少弊前竖了老师擦黑板的工作量。
- 答：个人认为对比黑板，用多媒森祥体教学可以极大地提高课堂效率。而且用多媒体教学，可唤猛以丰富教学手段。很此链搏多教学内容，在黑板上是无法展现的。并且用多媒体教学，可以提高学生的学习兴趣。
问：我们班换了多媒体黑板作文300
- 答：星期三下渣滚猛午的第二节课下课了，我和同学正玩得高兴，突然看见有几个大人扛着液晶电视、电脑等东西向我们的教室走来。老师告诉我们，我们班要装多媒体了。我们激动地欢呼着。教室里沸腾了。
为了不耽误学习，老师发了一张考卷让我们做，可我根本没把考试放在心里，不时地把目光投向教室前方，想象着教室里装上多媒体后的样子，想象着我们用上多媒体时的情景。
第二天早上，我一进教室门备凳就看见一台大屏幕液晶电视挂在黑板的左面，它是那样的光亮、醒目。黑板前放着一个大大的讲台，里面是电脑和实物投影。早读课，老师便用实物投影如桥给我们上作文修改课了。同学的作文一放到实物投影上，立刻清清楚楚地出现在液晶屏幕上。老师边讲评边修改，我们听得津津有味。
我们班用上了多媒体！它既给我们的学习带来方便，也给我们带来快乐。 - 答：我们班的毛文俊今天，我们班来了一位新同学，他叫毛文俊，他是一位男孩，长得不高也不矮，他以前是在别的学校读的，是转学过来的。我们很欢迎他。他好像已经读过五年级了，我们上的课他都懂呢！他也很聪明，一下课，大家都围了过去，一起找他玩，一起聊天，他也一点也不抗拒，很热情。过了几天，大家都相处得很融洽。他上课积极举手发言，下课和同学们玩的痛痛快快，但是他有一个缺点就敬高戚是多嘴，但是经过老师的教导，他也越变越礼貌了。他虽然是新来的，但是好像跟大家很熟悉似的。还了解了我们班的很多秘密呢！比如我们班的八卦，哈哈，我们班的八卦多着呢！新念拆来的同学，我们很欢迎你，但是我希望，你能够改掉你的缺点，找到自己的亮陵优点，努力的和同学们一起进入学习的海洋。加油！
- 答：这确实
是一件振奋人心的事情
我们祝愿你能早点成功
问：多媒体黑板与传统黑板相比有哪些优势？
- 答：您指的多媒体黑板，应该是那种推拉式黑板吧，其主要设计优势在于，将整个板面分闭凯割成两块或者三块，并且这些小块可以在黑板轨道内郑宴推动，在板面下层可以嵌入电子白板喊态银或者交互式液晶屏等多媒体教学设备，提高空间的利用率。
