问：中学生怎样提高阅读能力
- 答：阅读能力与很多因素有关，你看白话文的时候不要粗略的阅读，这样你州拦就没有一定的句子积累，然后文言文就不好学，然后积累着，你的配迹顷阅读能力就差人一大截了。你现在如果学到文言文了，你就慢慢学。中学生的阅读能力培陆提高很快地。望采纳
- 答：读课外书啊，大量阅读课外书，读的时候不要读了就过去了，揣摩一下为埋隐什么这里要是这样。如果考试的话，就把阅读理解的答题模式背下来。然后就按着自己理解的套入格式。最好按照手法，事件简睁，情感，人物形象（性格）这个拦液岁顺序写一遍，以免有漏掉要点的，保证了要点，分就来了，然后可以自己平时练一下阅读理解。大概就这样吧
- 答：读一百本书，你的阅读能力就上来了。孝袭亏
或者死扣一本读，一个字一个字地读《三国禅链演义》，读一年，阅读能力也会上来。
排队时读书
睡觉巧神前读书
车上读书
只要你有零碎时间，你就读书。
两年，就可以了。 - 答：提高阅读理解能力和写作能力，最基本的就是多读、多练习。
阅读理解能力的提高需要一个科学高效的阅读方法，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归段伍纳分析，提高做提效率握巧或;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试宽袭用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读理解效率，取得好成绩。
关于写作能力，在我们掌握了快速阅读的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。 - 答：首先我们定位区分一下阅读
大部分家长认为阅读能力是语文成绩，或者是阅读理解能力
但是我们说阅读能力，更多其实是说读书的能力
首先来说这次语文课程改革，改革后越来越重视阅读能力，也就是我们常说的课外阅读
那么，国家为什么重视这一改变呢，其实跟这几年的语文考试有搭拦局关
前些年语文考试更注重知识点的背和记，让学生学习课本，然后考课本知识，但是出了课本，我们的学生根本什么都不知道。另外调查发现，孩子小学阶段成绩不好，很大原因是读不懂题，也就是我们教育的只是能力而非生存本能，所以这也是最近改革方向
那就说说我理解的阅衡扮读能力吧
就是能够自主阅读，并且能够读懂和理解，这个除了市面上的各种阅读方法，更多的还是建议多读书，试着分析书，带知让着问题读书，一般20本书下来，能力就很强了
问：议论文教学到底该教什么和如何教
- 答：季握唤老师微课：议论游皮燃文的神虚花式教学
问：如何提高初中议论文阅读教学策略
- 答：在议论文的教学中，我发现汪枝蚂学生对议论文的搭没接受有一定的难度。虽然教师在课上也对课文花费了很大的气力来分析，但有一部分学生还是看不懂，理不清文章的思路，找不准文章的中心论点。在做议论文的练习时，同样感到无所适从，不知从何下手。特别是思辨性比较强的文章，有的学生干脆就读不知所云。作文方面就更是差强人意。虽然在考场作文中很多省市在体裁上没有设置障碍，但真正写议论文的学生不是很多。写出高水平议论文的学生更是凤毛麟角。有些上了高中的学生，回到母校，诉说上高中的感想时，很多人对于写议论文是非常发怵的。高中对议论文的要求很高。很多作文不像初中，感性的作文题目多一些，大多是偏向理性的。没有有深度的思想，议论起来，头上一句，脚上一句，缺乏清晰的结构，语言空泛，索然无味，那怎么能行呢？
所以说，初中的议论文教学，是起步点，它起到了一个台阶的作用。在初中，学生要掌握议论分析的方法，掌握议论文的框架结构，对一些事情能够有自己的看法，并能很好地运用手中的笔表达出来。只有这样，才能够与高中的语文教学很好的衔接。同时，对学生思想意识的提高，世界观的完善困埋都会起到巨大的作用。
