问：简述你学习人体解剖的心得
- 答：太吓人 太吓人了 不敢写呀
问：护理读书报告和读书笔记的区别
- 答：效果不同。护理读书报告和读书笔记的区别效果不同。
1、读书笔记和读书报告当然是有区别的，读书笔记大铅仿是为了提高读滚纤书的效果和质量，对书中的关键信息加以摘录，可以摘抄精彩的语句，至理的名言等激缺，侧着的是摘录。读书笔记，是根据个人在读书时的感触联想，而做的文字记载，可以个性随意化。
2、读书报告则侧重于分享与交流，是把自己读书的方法或者读书的感想收获等与他人交流分享。读书报告，是把读书所想到的内容做成文稿，作书面或口头向他人的汇报，有一定的写作格式或文化制度要求。
问：口腔护理中颌面解剖与生理学习的意义
- 答：牙合 与颌位的解剖生理学内函
牙合 或称咬合（occlusion）是指上下颌牙列相互接触的现象。上下牙列发生接触可以是饥败静止的，也可以是动态的。前者是指上下颌牙达到最广泛均匀、最紧密稳定的尖窝交错接触关系，此时可称为烂歼颤牙合 ；后者是指咀嚼运动过程中上下牙之间的接触关系，此时可称为咬合。因此，牙合 与咬合的内函还是有区别的：牙合 的上下牙接触部位在一定时期内无变化，而咬合时发生接触的上下牙的部位在不断变化【7】。
口颌系统的功能是：咀嚼、吞咽、言语和维持正常的颌面形态等，其中最基本的，也是维持人类之生存首要的功能当然是咀嚼改悉。而咀嚼的实现势必涉及牙合 及下颌的运动，下颌运动时就会产生下颌骨相对于上颌骨或颅骨的位置变化，此即颌位的变化。
因此研究牙合 与颌位以及最基本的可重复的几个颌位之间的相互关系及临床意义就可以将口腔医学的各二级临床学科进行有机的串联，从而有利于临床实践中各学科之间的合作，最终使经过治疗的口颌系统的生理功能和形态结构达到协调舒适与美观稳定的统一。 - 答：颌面部位置外露，故易受外伤，但罹患疾病后易早期发现而得到及时治疗。 (2)颌面部血管丰富，故档兄抗感染力强，伤口愈合快，但伤后出血多，组织肿胀明显。 (3)颌面部解剖结构复杂，内有面神经、三叉神经、涎腺及其洞亏导管等，损伤后会发生面瘫、麻木及涎瘘等并发症。 (4)颌面部皮肤向不同方向形成自然皮纹，故手术切口设计应沿皮纹方向，且部位较隐蔽，如此伤口愈合后瘢痕相对不明显。 (5)颌面部常因先天性或后天性的疾患，导致颌面部畸形和功能障纳蠢神碍。 (6)颌面部与颅脑及咽喉毗邻，当发生炎症、外伤、肿瘤等疾病时，容易波及颅内和咽喉部。
