问：双减政策的目的
- 答：双减政策的目的主要是为了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。具体内容如下：
1、提高校内教育教学质量。通过促进优质均衡发展、规范教育教学秩序、提升课堂教学质量、深化高中招生改革提高学校的育人质量；
2、减轻学生作业负担。通过健全作业管理制度、分类控制作业总量、提高作业设计质量、强化教师指导职责帮助学生减负，提高课后服务水平，通过学校开展课孙磨后服务、做好作业辅导和素质拓展、加强育人发聩。要通过教育使人成为彰显和谐性、独特性与主体性的全面发展的人。双减旨在恢复教育生态，避免应试化、短视化教育、培养学生的创新能力、精神及综合素质，全面夯实人才积淀，进而服务国家战略需求及民族复兴伟大事业。
3、双减政策具体内容：各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统则圆斗一登记为非腔拆营利性机构；学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；线上培训机构不得提供和传播拍照搜题等不良学习方法；严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。
《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十三条 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担。幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。
第三十八条 学校、幼儿园不得安排未成年人参加商业性活动，不得向未成年人及其父母或者其他监护人推销或者要求其购买指定的商品和服务。
学校、幼儿园不得与校外培训机构合作为未成年人提供有偿课程辅导。
问：双减目的和意义
- 答：双减目的和意义有一下几点：
1、目的是提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。双减，减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担液信，让学科教育重新回归学校主阵地；
2、双减政策实施的意义有，从应试教育走向了素质教育，学生们是受欢迎的，减轻了家长的经济负担。
双减政策的背景和意义是为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，双减政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展。
坚决压减学科类校外培训，对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题，依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。学生端就是减轻学生的学习压力，除了学科类的成绩也能在别处德智体美劳找到自己的闪光点，机构端则是严禁资本运作、从学生和家长中牟取暴利。
法律依据
《中华人民共和国义务教育法》
第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智雹宽力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主源埋亮义建设者和接班人奠定基础。第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
问：国家实施教育双减政策的目的
- 答：目的：1、保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高度。
2、减轻家庭教育负担。
3、将教育回归到旅键学校。
4、1年内有效减轻、3年内成效显著。
并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。
作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要拆亩巧认真学习领会并贯彻到学习工作中去。
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中规定，对加强课后服务提出保证服务时间、提高服务质量等明确要求，要求课后服务耐弊结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。
学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。