问：培养孩子创造性 要从小做起 议论文800
- 答：想象力比知识更重要，因为知识是有限的。而想象概括了世界上的一切，推动着进步。幼儿在探究兴趣的作用下把一件新玩具给拆毁了，或者把父母喜爱的物品给搞坏了，父母应该怎样处理？听朋友桥知说了件事颇受启发：广西某画家为国庆展览作画时敏差消，因接待来访的客人离开了画室，孩子出于好奇和表现，用画笔在父亲即将完成的画稿上涂了几笔，使一幅优秀作品遭到了破坏，而这位父亲并没有责罚孩子，而是从孩子的表现中看到了幼儿创造的萌芽，于是他便为孩子提供了学习和创造的条件，而孩子终于在美术方面有了惊人的发展，其作品《百猴图》不仅受到国内专家的好评，而且被国外美术大师称为惊世作品。庆燃可见，幼儿创造性的培养是何等的重要。
创新必须从娃娃抓起，幼儿教育的改革目标更需要定位为“培养创新精神和创新人才的摇篮”，随着时代的发展，培养具有创造才能的人已经成为教育中的一个重大问题。创造性思维能力，是未来人才的必备素质之一，也是检验孩子智力水平的重要依据。幼儿期是大脑发育最迅速的时期，这个时期幼儿语言发展也十分迅速。
问：小议论文，谈创造性思维
- 答： 我认为建立创造性思维是重要的。“人才最本质的特点在于创造。”观古，隋炀帝首创科举制，为国之复兴输送源源不断的人才；展今，创新精神是时代的呼唤，袁隆平一生致力于籼型杂交水稻的技术创新，立志让世界人民饱腹；看外，瓦特改良蒸汽机，开启了工业革命，推动世界进步，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，让我们拥有创造性思维，为人生赋能，为中国梦助力！
刘宇航
我认为勇于创新是学生应具备重要素质。 “创新是一个民族进步的灵魂，也是一个国家兴旺发达的不竭动力。”忆古棚余，商鞅勇于创新，积极变法，使秦国兵强国富，一统七国。观今，袁隆平大胆创新，研究出籼锋和洞型杂交水稻，让世界人民吃上饱饭。创新也可以很小，在日常学习生活中，找到题目的另一种解法，写出新的作文形式，都是一种创新。千百年来“唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。”创新，能让我们逆流而上，获得更多成长。
小议论文
陶润版
勇于挑战是一项重要素质。我们面对难题要勇于挑战，毛银枯主席曾说过：“世上无难事，只要肯登攀。”回首，正是钱学森邓稼先这样的科技工作者勇于挑战难关才让新中国取得“两弹一星”的伟大成就。观今，一代代“塞罕坝人”，向恶劣的自然条件挑战，把“高原冷”的荒漠治理成“绿美香”的“华北绿宝石”。所以我们也要在求学之路上勇于挑战难题，克服难关，获得成功。
问：以关于创造性思维写一篇600字的作文
- 答：在很小的时候我就读过《苹果里的五角星》这篇课文，至今，我还铭记着它给人们的启示：创造来源于打破常规的思维方式。
这篇课文讲述的是邻居家的小男孩向"我"展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。我们通常的切法是循规蹈矩地从顶部切到底部，而他呢，却是从中间切下去，这样可以清晰扰悄地看到苹果核像一颗五角星！通过这次切苹果，使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力，一个普通的苹果里居然还隐藏着一个五角星！是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
人只有突破传统的思维方式，才能发挥我们身上未曾发掘的潜能，如果一个人心灵受到束缚，他的潜能也会受到限制！
比如说一头被习惯所约束的大水牛！这头牛很小的时候就被拴在一缓轮渣个小小的木桩上，而当桐历时的它力气还小，没能力挣脱，但长大后的它，仍然没有从小小的木桩上挣脱。为什么呢？因为它还是抱着小时候的那个不可能挣脱的心。你明白了吗？约束它的不是小小的木桩，而是多年来的习惯！
再比如说，看魔术表演，一个人从扎紧的袋子里奇迹般的出来了，人们总是习惯性的想他怎么能从里面出来呢？而不会去想带下面的秘密！思维定势让大家都傻了，才显出魔术师的聪明！
要改变僵化的思维定势，需要我们改变观念。不断的去学习新的知识，并随着形势的发展不断调整和改变自己的行动。而不是习惯性地顺着定势思维思考问题。爱观察，勤思考，勇于尝试，勇于创新，就一定能走出思维定势！
