问：党课 小组调研实践报告
- 答：为了使廉政文化进村入户工作走上规范化和制度化的轨道，北流市加强了对廉政文化进村入户工作的协调领导，逐步形成了"党委 总揽全局，纪检监局晌察部门组织协调，各单位大力配合，全社会积极参与"的领导工作新格局，把廉政文化建设纳入反腐倡廉和文化兴市工作格局中，与其他工作同部署、同检查、同考核、同评比、同奖惩，建立起加强廉政文化建设的三项机制。一是责任机制。落实党政一把手负总责制度，一把手要亲自抓，亲自管，责任要到人，任务要落实，每一级纪委、宣传、文化部门每年要组织二次廉政文化专题活动，并把其作为年终"一把手"责任制检查的重要内容。二是督查机制。北流市廉政文化建设办公室建立了廉政文化"每月一督查，每季一汇报"制度，成立了督查组，定期通报督查情况，表扬先进，鞭挞后进，形成一种你追我赶的局面。三是基腊激激励机制。北流市纪委拿出一定的宣传文化基金，对廉政文化建设取得优异成绩的单位和个人（或作品）给予奖励，对被专家或群众评议确是优秀作品的，对其出版费或制作费给予补贴等，从而调动各类人才的积极性和创造性。今年6月15日，市纪委及时召开了全市廉政文化建设现场会，市和镇共有100多名纪检干部兴致勃勃地参观了廉政文化搏袜建设的示范点，一些单位在会上作了经验介绍，市委领导在会上作出了"在全市开展廉政文化进村入户活动"的部署，各镇各单位会后都纷纷行动，推动了廉政文化进农村活动在全市的整体铺开。
- 答：这种东东网上一搜一大堆啊
问：采访一位你身边的 产党员，听听老一辈革命者的英雄是世迹，以“我身边的 产党员”为题，写一篇50...
- 答：我的爷爷、奶奶、大大，芹游源婆婆都是中国 党员，但印象给我最深的是大大。
大大是一名老党员，老教师。他始终本着“教书育人，为人师表，敬业爱岗”的精神嫌态，培养学生，教育子女。无论是听过他的课的学生，还是与他谈过话的人，都会对他精湛的教学、谈话印象深刻，都会从与他的交往中不同程度地受益。 大大热爱教学工作，长期工作在教学第一线，形成自己独特风格。他在教学上精益求精，板书异常工整，讲课深入浅出，善于把磨唤抽象、复杂的问题用具体简单的语句说明；善于引导学生讨论，启发学生思维，调动学生的学习积极性。在他的影响下，不少学生从畏惧物理转为喜爱物理，对物理产生浓厚兴趣，以至有的后来选择物理作为自己的专业。大大热爱学生，一视同仁，从不急躁，和蔼可亲，学生们说他是一位“爱生如子的好教师"。大大将全部心血倾注在学生身上。他患有多种疾病，但从未因治病影响过一次教学。1981年，他患病不能走路，中医院要他住院动手术，他怕影响教学，请求医生只作保守疗法，然后由家属扶上汽车，赶回学校，坚持上课。大大乐于助人，不计报酬，不分八小时内外，不分节假日，凡到学校或他家中请教的校内外中青年教师和学生，都热情接待，有问必答，有时还给校外学生复信，解答他们的疑难问题。 我为有这样的大大而感到自豪，我会努力学习，以大大为榜样，做一个真诚，善良的人。
问：我们老师要我们写一篇采访稿，身边的优秀 员，怎么写啊！
- 答：了解身边有哪些党员，然后写他们的事迹，最后写感想
