一、过程管理模拟框架在教学试验中的应用研究（论文文献综述）
杨文璐,朱美意[1]（2021）在《情景模拟结合CBL在急诊医学教学中的运用效果评价》文中研究指明目的探讨情景模拟结合"基于案例"教学法（CBL）在急诊医学教学中的应用效果。方法选取2019年10月至2020年1月石河子大学医学院2018级临床医学专业48名学生作为研究对象,以教学方式不同随机分为试验班（n=24,接受情景模拟结合CBL法教学）和对照班（n=24,接受传统法教学）,教学结束后对比分析两个班学生的成绩、对教学方式的满意度及学习效果。结果试验班理论课程、实践操作考核成绩均高于对照班,差异有统计学意义（P<0.05）;试验班学生的教学满意度总评分高于对照班学生,差异有统计学意义（P<0.05）;试验班学习效果自我评价总评分高于对照班,差异有统计学意义（P<0.05）。结论将情景模拟结合"基于案例"教学法（CBL）应用于急诊医学教学中,可以有效提升教学满意度,提高学生在急诊医学中的学习效果。
阿拉塔,郭迅,罗若帆,付昊[2]（2021）在《秸秆草砖研究综述》文中指出墙体作为结构体系中的重要组成部分,由于刚度大、变形能力差、与梁柱连接方式等原因影响了结构安全。秸秆草砖因其具有轻质、易变形、节能等特性,受到中外学者的广泛关注,对此开展了大量研究,并将其应用于现代建筑中。综述了中外关于秸秆草砖的力学性能、耐火隔热性、节能保温性、防水防腐性及抗震性的研究现状,分析了现阶段存在的问题,提出了未来研究方向的建议。
潘献飞,何晓峰,张礼廉,吕云霄[3]（2021）在《导航专业研究生案例式教学探索与实践》文中认为案例式教学是提高研究生主观能动性和综合科研能力的有效方法。针对现有导航专业研究生实践教学以知识点验证为主而综合性不足的问题,开展案例式教学的教学内容、教学方法和考核方式的改革探索,建成了一套开放式的导航案例库,同时在教学实践中形成了一套导航专业案例式教学的教学组织和实践方法,有效激发学生的学习兴趣,锻炼科研思维,取得了很好的教学效果。
潘从建[4]（2021）在《全装配式预应力混凝土框架结构抗震性能研究》文中研究指明1990年代,美国研发了干式连接的预制预应力混凝土抗震结构体系（PRESSS）,发布了相关技术标准,开展了部分工程实践。该体系的框架节点采用无粘结预应力筋和局部无粘结耗能钢筋混合配筋的连接构造,具有施工效率高、地震损伤轻、延性好、自复位的特点。PRESSS框架节点的干式连接构造,导致连接界面抗扭性能薄弱,而现有框架节点的抗震性能研究未考虑梁端扭矩影响;同时,针对结构整体抗震性能的振动台试验研究少,全装配楼板对该体系抗震性能的影响,也需要进一步验证。本文针对上述主要问题,进行了考虑初始扭矩作用的全装配式预应力混凝土框架梁端节点抗震性能的拟静力试验研究、框架结构整体抗震性能的振动台试验研究及相关有限元模拟分析,主要研究内容与成果如下:（1）基于全装配式预应力混凝土结构体系,系统分析了梁-柱、板-梁、柱-柱、柱-基础等相关节点构造;研究了全装配楼盖对协调多层规则框架结构整体抗侧变形的影响,提出了结构顶部楼层（结构高度80%以上）设置刚性楼板的措施。（2）完成了2组共8个不同配筋率、不同初始扭矩的框架梁端节点抗震性能的拟静力试验研究。结果表明,极限位移角下,高配筋率较中配筋率的框架梁端混凝土受拉和受压损伤增加,但损伤仍较轻;随着受弯位移角增加,界面受压区高度减小、耗能钢筋屈服,界面抗扭性能随之变弱;界面抗扭失效可发生于位移角加载和卸载状态,卸载状态下更易抗扭失效;界面抗扭失效后的扭转变形随着加载循环次数和位移角增加而累积且不可复位;小扭弯比时,极限位移角下节点的扭转变形小,对梁端受弯滞回性能不利影响微小,大扭弯比时与之相反;提高配筋率,可使节点的抗扭性能有一定改善。（3）基于初始扭矩下的框架梁端节点抗震性能拟静力试验与有限元分析、界面剪应力分布的理论计算,揭示了受压界面在弯-剪-扭耦合作用下的抗扭失效特征及受力机理,提出了梁端界面的弯-剪-扭耦合的承载力计算方法。（4）进行了1/2缩尺的三层全装配式预应力混凝土框架结构模型的模拟地震振动台试验,研究了模型在各级地震动作用下的动力特性、加速度反应、位移反应和损伤情况等。结果表明,框架柱柱脚损伤轻,框架柱端损伤位置与节点“强柱弱梁”分布规律一致;框架梁端损伤微小且可自复位;大震下,试验模型呈现混合铰屈服机制,有较好的自复位性能和满足规范要求的抗震性能;装配式楼板构造能够适应梁端转动变形的需求,且无明显残余滑移;采用顶部设置刚性楼板的全装配式框架结构具有良好的整体侧向变形协调性能。（5）基于OpenSees进行了振动台试验模型逐级地震动加载下的动力弹塑性分析。结果表明,结构的初始频率与振型、加速度响应、位移响应及结构损伤分布特征与试验结果规律较一致,结构动力弹塑性模拟分析方法较合理;各框架节点均满足“强柱弱梁”要求的有限元模型,呈现框架梁端先产生塑性铰的抗震屈服机制和框架柱地震损伤更轻的抗震性能。（6）基于节点的拟静力试验、结构模型的振动台试验和相关有限元模拟结果,提出了全装配式预应力混凝土框架结构抗震设计建议。
张曌[5]（2021）在《新型外包锚固式节点钢结构加层混合结构的抗震性能分析》文中研究表明既有建筑加层改造中,钢结构因其特有的多种优势被广泛应用,但由此形成的混合结构存在明显的竖向质量、刚度突变问题,上下结构连接节点对加层部分约束较小,存在明显的鞭梢效应,混合结构整体协同抗震性能差。对此,本文将课题组提出的新型外包锚固式节点应用于钢结构加层混合结构中,采用有限元方法对该结构在单向荷载和循环荷载作用下的抗震性能进行了研究。具体内容如下:（1）验证新型外包锚固式节点有限元模型的正确性。利用ABAQUS软件建立新型外包锚固式节点有限元模型,分析该节点在往复循环荷载作用下的传力路径、破坏机理等,并与试验结果进行对比,结果表明:有限元模拟的节点破坏现象与试验基本一致,均呈梁端塑性铰破坏,荷载-位移曲线吻合度较好,各特征点的荷载值和剩余刚度误差均小于10%,在合理范围内,有限元模型具有一定的可靠性。（2）验证传统植筋节点钢结构加层混合结构有限元模型的正确性。建立传统植筋节点混合结构的有限元模型,对其进行低周往复加载,并将模拟结果与试验结果对比,结果表明:有限元模型的破坏特征和试验基本一致,均为混合铰破坏,最终均因一层柱脚塑性铰的形成导致结构失去承载力,在各特征点的荷载值和正、负向刚度退化率误差均小于10%,塑性铰形成顺序也基本吻合,有限元模型具有一定的精度,可以用于后续研究。（3）采用新型外包锚固式节点的混合结构抗震性能研究。采用上述正确的有限元建模方法,建立新型外包锚固式节点混合结构模型,对该结构进行单向加载和水平循环加载,研究其非线性受力性能,并与传统植筋节点混合结构进行对比性研究。结果表明:两榀试件均表现为混合铰破坏机制,最终因一层中柱柱底塑性铰导致结构破坏;新型外包锚固式节点混合结构破坏时二层混合节点梁端塑性铰有所外移,有效保护了节点核心区不受破坏,下部混凝土框架的塑性应变较大,钢柱应力明显减小,该结构的初始刚度、承载力、耗能能力和抗倒塌能力等均有不同程度的提升,加层结构处的刚度突变和顶层的“鞭梢效应”程度更小,结构的整体协同工作性能更好,更满足“强节点弱构件”的抗震设计要求。（4）相关参数对新型外包锚固式节点混合结构的抗震性能影响规律研究。通过改变上下结构质量比、刚度比参数进行扩展分析,结果表明:①增大上下质量比,对混合结构“薄弱层”位置基本无影响,但可小幅度提高结构的整体刚度;质量比越大,整体刚度退化越快,最终剩余刚度越小,结构承载力越低;质量比大于0.333时,混合结构顶层“鞭梢效应”程度明显减小,整体变形更加协调,但在未对下部结构进行加固的前提下,结构出现塑性铰后,混合结构破坏速度加快,承载力下降迅速,且形成的柱端塑性铰较多,混合结构整体抗震性能下降。②和H型钢柱混合结构相比,上部钢柱采用平面外稳定性能更好的箱型钢柱混合结构的滞回曲线更饱满,承载力、整体刚度、延性和耗能能力等均有不同程度的提升,结构整体侧向变形更加协调,具有较好的抗震性能;增设支撑方式增大了上部刚度,明显减小了顶层的“鞭梢效应”程度,混合结构的承载力、整体刚度、剩余刚度、延性、耗能能力有大幅度的提升,同时改变了结构内力分布规律,使“薄弱层”位置下移,对下部混凝土框架结构的受力性能有较大的不利影响,没有达到改善混合结构整体协同工作性能的目的。
杨梦宁[6]（2021）在《小学中高段古诗词教学中故事教学法应用研究》文中认为
詹春燕[7]（2021）在《基于H+STEM的高二化学教学实践研究》文中研究表明
汪晓语[8]（2021）在《基于行动导向的中职旅游专业教学设计研究 ——以《导游业务》课程为例》文中指出
胡杰英[9]（2021）在《核心素养视野下史料支架在高一化学教学中的应用研究》文中研究指明
信素丹[10]（2021）在《高中“统计与概率”日常教学中培育学生数学核心素养之实践研究》文中认为
二、过程管理模拟框架在教学试验中的应用研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、过程管理模拟框架在教学试验中的应用研究（论文提纲范文）
（1）情景模拟结合CBL在急诊医学教学中的运用效果评价（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 教学设计 |
| 1.2.2 传统教学法 |
| 1.2.3情景模拟结合“基于案例”教学法（CBL）应用实施方案 |
| 1.3 观察指标及评价标准 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组学生理论课程及实践操作考核成绩比较 |
| 2.2 两组学生对教学方式满意度评分比较 |
| 2.3 两组学生学习效果自我评价比较 |
| 3 讨论 |
（2）秸秆草砖研究综述（论文提纲范文）
| 1 中外秸秆墙体材料现状 |
| 2 中外秸秆草砖的现状 |
| 3 秸秆草砖性能研究 |
| 3.1 力学性能研究 |
| 3.2 耐火隔热性能研究 |
| 3.3 节能保暖性能研究 |
| 3.4 防水防腐性能研究 |
| 3.5 抗震性能研究 |
| 4 结论 |
（3）导航专业研究生案例式教学探索与实践（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 当前存在的问题 |
| 2 教学改革 |
| 2.1 教学内容改革 |
| 2.2 教学模式改革 |
| 2.3 考核方式研究 |
| 3 结论 |
（4）全装配式预应力混凝土框架结构抗震性能研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 装配式预应力混凝土框架结构抗震性能研究 |
| 1.2.2 钢筋混凝土连接界面抗剪要素与受剪承载力计算 |
| 1.3 本文的研究意义 |
| 1.4 本文的研究目标 |
| 1.5 本文的研究内容与方法 |
| 第2章 全装配式预应力混凝土框架结构体系与分析 |
| 2.1 框架结构体系和节点构造 |
| 2.1.1 结构体系 |
| 2.1.2 节点构造 |
| 2.2 顶部楼层刚性隔板对多层框架结构抗侧变形协调影响的分析 |
| 2.2.1 基本原理 |
| 2.2.2 模型对比分析 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 初始扭矩下框架梁端节点抗震性能拟静力试验研究 |
| 3.1 框架梁端的扭矩及抗扭要素 |
| 3.1.1 框架梁端扭矩水平 |
| 3.1.2 梁端界面抗扭要素 |
| 3.2 试验设计 |
| 3.2.1 试件研究参数与分组 |
| 3.2.2 试件加工 |
| 3.2.3 试验装置 |
| 3.2.4 试验加载机制 |
| 3.2.5 试验测试方案 |
| 3.3 试验结果与分析 |
| 3.3.1 试验现象及分析 |
| 3.3.2 梁端界面裂缝宽度-位移角曲线 |
| 3.3.3 梁端耗能钢筋应变-位移角曲线 |
| 3.3.4 梁端梁顶和梁底混凝土应变-位移角曲线 |
| 3.3.5 梁端扭转变形-位移角曲线 |
| 3.3.6 预应力钢绞线轴力-位移角曲线 |
| 3.3.7 竖向力-位移角曲线 |
| 3.3.8 刚度退化曲线 |
| 3.3.9 等效粘滞阻尼系数-位移角曲线 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 初始扭矩下框架梁端节点的力学性能计算分析 |
| 4.1 摩擦抗剪和摩擦抗扭的有限元模拟分析 |
| 4.2 耗能钢筋销栓抗剪的有限元模拟分析 |
| 4.3 基于Abaqus的节点试件力学性能有限元模拟分析 |
| 4.3.1 有限元模型信息 |
| 4.3.2 模拟分析结果 |
| 4.4 基于OpenSees的节点试件抗震性能有限元模拟分析 |
| 4.4.1 有限元模型信息 |
| 4.4.2 模拟分析结果 |
| 4.5 界面在剪力和扭矩下的剪应力计算 |
| 4.5.1 扭矩下界面无剪切滑移的剪应力计算 |
| 4.5.2 扭矩下界面有剪切滑移的剪应力计算 |
| 4.5.3 剪力和扭矩下界面无剪切滑移的剪应力计算 |
| 4.5.4 剪力和扭矩下界面有剪切滑移的剪应力计算 |
| 4.6 梁端界面弯-剪-扭相互影响的机理 |
| 4.6.1 初始扭矩下梁端抗震性能拟静力试验的界面受力过程机理 |
| 4.6.2 相关因素对梁端界面弯-剪-扭耦合下受力性能的影响 |
| 4.7 框架梁端界面弯-剪-扭耦合承载力计算 |
| 4.7.1 框架梁端界面受弯承载力计算 |
| 4.7.2 框架梁端界面剪-扭耦合的承载力计算 |
| 4.8 本章小结 |
| 第5章 框架结构抗震性能振动台试验研究 |
| 5.1 试验研究内容 |
| 5.2 试验设计 |
| 5.2.1 原型概况 |
| 5.2.2 模型设计 |
| 5.2.3 试验地震波 |
| 5.2.4 试验工况 |
| 5.2.5 试验测试方案 |
| 5.3 试验结果与分析 |
| 5.3.1 试验现象及损伤分析 |
| 5.3.2 试验结果及分析 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 基于Open Sees的振动台试验模型抗震性能模拟分析 |
| 6.1 振动台试验模型的动力弹塑性分析 |
| 6.1.1 试验模型的有限元模型 |
| 6.1.2 动力弹塑性分析结果 |
| 6.2 本章小结 |
| 第7章 全装配式预应力混凝土框架结构抗震设计若干建议 |
| 7.1 楼盖体系与构造设计 |
| 7.2 初始扭矩下框架梁端界面弯-剪-扭耦合承载力设计方法 |
| 7.2.1 框架梁端界面受弯承载力计算 |
| 7.2.2 极限位移状态梁端界面剪-扭耦合承载力计算 |
| 7.2.3 框架梁端界面抗扭设计建议 |
| 7.3 框架结构整体抗震设计若干建议 |
| 7.4 本章小结 |
| 第8章 结论与展望 |
| 8.1 结论 |
| 8.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 初始扭矩下全装配式预应力混凝土框架梁端节点抗震性能拟静力试验试件加工详图 |
| 附录2 三层全装配式预应力混凝土框架振动台试验模型加工详图 |
| 附录3 三层全装配式预应力混凝土框架振动台试验模型测点布置 |
| 攻读学位期间取得的学术成果 |
| 致谢 |
（5）新型外包锚固式节点钢结构加层混合结构的抗震性能分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 目前存在的问题 |
| 1.4 本文主要研究内容 |
| 2 新型外包锚固式节点有限元模型的正确性验证 |
| 2.1 试件介绍 |
| 2.2 有限元模型的建立 |
| 2.2.1 材料的本构关系 |
| 2.2.2 单元类型 |
| 2.2.3 分析步 |
| 2.2.4 相互作用 |
| 2.2.5 边界条件与加载制度 |
| 2.2.6 网格划分 |
| 2.2.7 破坏准则 |
| 2.3 有限元模型的受力性能分析 |
| 2.4 有限元模拟与试验结果对比研究 |
| 2.4.1 破坏形态对比分析 |
| 2.4.2 滞回曲线分析 |
| 2.4.3 骨架曲线对比分析 |
| 2.4.4 刚度退化曲线对比 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 传统植筋节点混合结构有限元模型的正确性验证 |
| 3.1 模型的几何尺寸及各项参数 |
| 3.2 有限元模型的建立 |
| 3.2.1 材料性能数据 |
| 3.2.2 分析步的设置 |
| 3.2.3 相互作用 |
| 3.2.4 边界条件和加载制度 |
| 3.2.5 网格划分 |
| 3.2.6 破坏准则 |
| 3.3 有限元模拟结果与试验结果的对比研究 |
| 3.3.1 破坏现象对比分析 |
| 3.3.2 滞回曲线对比分析 |
| 3.3.3 骨架曲线对比分析 |
| 3.3.4 刚度退化曲线对比分析 |
| 3.3.5 塑性铰形成顺序对比 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 新型外包锚固式节点混合结构的抗震性能分析 |
| 4.1 试件设计 |
| 4.2 有限元模型的建立 |
| 4.3 单向荷载作用下抗震性能分析 |
| 4.3.1 荷载-位移曲线对比分析 |
| 4.3.2 破坏形态对比分析 |
| 4.4 循环荷载作用下抗震性能分析 |
| 4.4.1 应力、应变分析 |
| 4.4.2 滞回曲线对比分析 |
| 4.4.3 骨架曲线对比分析 |
| 4.4.4 刚度退化曲线对比分析 |
| 4.4.5 层间位移角对比分析 |
| 4.4.6 塑性铰形成顺序对比分析 |
| 4.4.7 破坏形态对比分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 相关参数对混合结构抗震性能的影响研究 |
| 5.1 “5+2”模型的建立 |
| 5.1.1 试件原型介绍 |
| 5.1.2 试件设计 |
| 5.1.3 有限元模型的建立 |
| 5.2 上下结构质量比的影响 |
| 5.2.1 单向加载计算结果对比 |
| 5.2.2 循环往复荷载作用下计算结果对比 |
| 5.2.3 工程建议 |
| 5.3 上下结构刚度比的影响 |
| 5.3.1 单向加载计算结果对比 |
| 5.3.2 循环往复荷载作用下计算结果对比 |
| 5.3.3 工程建议 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 |
四、过程管理模拟框架在教学试验中的应用研究（论文参考文献）
- [1]情景模拟结合CBL在急诊医学教学中的运用效果评价[J]. 杨文璐,朱美意. 中国现代医生, 2021(33)
- [2]秸秆草砖研究综述[J]. 阿拉塔,郭迅,罗若帆,付昊. 科学技术与工程, 2021(24)
- [3]导航专业研究生案例式教学探索与实践[J]. 潘献飞,何晓峰,张礼廉,吕云霄. 科教导刊, 2021(22)
- [4]全装配式预应力混凝土框架结构抗震性能研究[D]. 潘从建. 中国建筑科学研究院有限公司, 2021(01)
- [5]新型外包锚固式节点钢结构加层混合结构的抗震性能分析[D]. 张曌. 西安理工大学, 2021(01)
- [6]小学中高段古诗词教学中故事教学法应用研究[D]. 杨梦宁. 西南大学, 2021
- [7]基于H+STEM的高二化学教学实践研究[D]. 詹春燕. 西华师范大学, 2021
- [8]基于行动导向的中职旅游专业教学设计研究 ——以《导游业务》课程为例[D]. 汪晓语. 南京师范大学, 2021
- [9]核心素养视野下史料支架在高一化学教学中的应用研究[D]. 胡杰英. 西华师范大学, 2021
- [10]高中“统计与概率”日常教学中培育学生数学核心素养之实践研究[D]. 信素丹. 石河子大学, 2021
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