一、提高农村学校图书馆员素质之我见（论文文献综述）
袁嘉蔓[1]（2021）在《贵州省县级图书馆中小学生服务研究》文中指出
钱敏[2]（2020）在《2009至2018年我国公共图书馆研究与高校图书馆研究的对比分析》文中研究表明从最早时期的藏书阁,到如今的数字图书馆、移动图书馆、智慧图书馆,图书馆伴随人类科技的发展和生活水平的提高,不断地进行自身建设并提供更广泛高效的服务。公共图书馆和高校图书馆在大范围下都属于图书馆,公共图书馆能够同时为科研和公众提供服务,在转化创新知识、保护文化遗产、强化公众教育等方面发挥着重要的作用,而高校图书馆则担负着培养新一代祖国建设接班人的历史使命,在强化学生素质、营造育人氛围、知识交流创新等方面发挥着重要作用。国内对于公共图书馆和高校图书馆的研究愈发丰富和深入。但纵观前人的研究,对于公共图书馆研究和高校图书馆研究的比较较少,大多是从单一主体出发或者单一角度出发进行的研究。公共图书馆研究和高校图书馆研究有着自身的发展要点,但都属于图书馆研究的重要领域,我们不能把其割裂和对立起来研究,而应相互对应,用发展的角度去分析探讨。本文通过收集2009年至2018年图情领域的18个核心期刊上关于公共图书馆研究和高校图书馆研究的论文数据,利用SATI、SPSS、Ucinet、Citespace和Excel软件,制出相关图表,从发文量、机构、作者、研究内容四个方面分析出近10年公共图书馆研究和高校图书馆研究的异同点,并分析产生相异点的原因,总结相关问题和建议,本文主要内容可归纳为以下这四个方面:其一,通过文献调研的方法,对我国公共图书馆研究和高校图书馆研究进行了综述,并从中发现问题,理清思路,搭建全文的研究框架。其二,通过各种工具将相关数据制成清晰的图表,从发文量、机构、作者、关键词和高被引文献这几个角度对公共图书馆和高校图书馆主题文献进行计量分析,其中关键词分析又分为频率、主题路径、聚类和突现这多个角度,得出公共图书馆研究和高校图书馆研究的所分别具有的特征,为公共图书馆研究和高校图书馆研究的对比分析提供依据。其三,根据前述的对公共图书馆和高校图书馆主题文献的计量分析结果,从发文量及趋势、机构、作者和研究内容四个方面分析公共图书馆研究和高校图书馆研究的异同点,其中研究内容又分为了阅读推广、资源服务、读者服务和自身建设四个角度阐述,并进一步分析得到研究相异点出现的原因。其四,根据分析结果,总结现有研究中存在的问题,与国外研究的差别,并提出对于后续研究的建议,主要包括重视公共图书馆研究、加强作者合作、开展有新意的阅读推广研究、加强技术运用研究等,最后对全文进行总结和展望。本文在相关数据的基础上,对公共图书馆研究和高校图书馆研究的现状进行分析与对比,为将来研究和发展提出了合理化的建议,其研究结论能够为图书馆学相关研究提供参考。
苏超[3]（2014）在《“文化共享工程”可持续发展研究》文中认为“全国文化信息资源共享工程”（以下简称“文化共享工程”）是中国历史上最大的一项文化惠民项目,旨在利用现代先进的技术手段,将中华优秀文化资源传递到全国的每个角落,重点解决偏远地区广大群众看书难、看电影难的问题,缩小城乡之间、人与人之间在移动互联网时代存在的“信息鸿沟”。文化共享工程实施至今已跨越12年,然公众对于文化共享工程的认识却存在严重不足,此外,文化共享工程的实施过程是怎样的?效果如何?其在建设过程中存在的症结有哪些?其如何才能持续发展下去?本研究通过海量的文献材料系统分析、网上资源统计分析、访谈等方法对文化共享工程进行研究以期解决上述问题,进而实现文化共享工程广泛服务民众的目标。为解决上述问题,本研究从以下八个方面入手：（1）采用深度阅读并按照关键词、主题进行归类的方法对国内外374篇相关文献进行研究分析；（2）通过对文化共享工程241期工作简报、4000余条主要新闻材料、国家历年来关于文化建设方面的政策文件、山东省十余个市县服务点和国家中心部分工作人员访谈资料的分析,对文化共享工程实施过程进行梳理与分析；（3）采用统计、比较分析的方法,通过对国家数字文化网、31个省级分中心文化共享工程网站资源、中国国民休闲小康指数、中国互联网发展报告、中国广播电视统计年鉴、中国文化文物统计年鉴等数据资料的挖掘分析文化共享工程的实施效果；（4）以“心声·音频馆”与“上图讲座”两种资源的网上收听次数／观看次数为数据基础,分析公众对这两类资源的偏好程度；（5）在前面几项研究的基础上,结合访谈,分析文化共享工程建设影响因素；（6）对国外相似项目进行分析；（7）进行文化共享工程可持续发展战略设计；（8）构建文化共享工程评估指标体系。经过对以上内容的研究与分析,本研究主要得出如下结论：（1）我国关于文化共享工程的研究主要集中在8个方面,分别是立足国家层面与基层的整体性研究,立足省级视角、市县视角、农村视角的实践研究,针对技术、培训、绩效评估、资源建设、版权问题等的专题研究。（2）文化共享工程的建设过程依据“建设”与“应用”的比重分为初步探索、普遍发展、巩固提升三个阶段；文化共享工程相关利益群体主要由提供决策与保障群体、实施监管群体、合作参与群体、用户群体构成；文化共享工程服务基层的方式主要通过两条支路完成。（3）文化共享工程的实施效果体现在三个层面,宏观层面表现为对消弭社会信息鸿沟的贡献,中观层面表现为对国家公共文化服务体系建设的贡献,微观层面主要变现为对国家公共数字资源的充实与对国民生活质量提升的贡献。（4）文化共享工程建设影响因素主要包含制度、资源建设、队伍建设等三个维度。（5）本研究针对文化共享工程建设影响因素,结合相关理论与现代公共文化服务体系建设要求,借鉴国外相似项目,对文化共享工程可持续发展做出如下战略设计：一是资源设计达到标准统一,二是通过制定完善的制度体系使制度设计达到系统全面；三是充分利用新技术的发展开发适应的技术平台,以及搭建多元的、人性的、环保的服务终端；四是通过多元的文化教育活动与多举措的文化共享工程宣传推广进行服务设计,实现“服务到人”的目标。（6）在文化共享工程顶层设计与已有评估指标体系的基础上,构建了包含建设、利用、效果三个一级指标的文化共享工程评估指标体系。本研究的主要创新在于：第一,国内首次对文化共享工程进行较为系统的总结与分析,有关见解对文化共享工程的发展具有较大的参考借鉴价值；第二,论文采用“四象限图”分析公众对文化共享工程文化信息资源的偏好程度,对相关研究具有借鉴意义。
黑龙江省图书馆学会办公室[4]（1989）在《黑龙江省图书馆学会会员成果目录》文中认为 1989年5月23日是省图书馆学会成立十周年纪念日。为了展示十年来会员的科研成果,学会办公室根据会员个人的填报材料,整理编辑了这个成果目录。目录主要收录了会员在出版社、刊物上正式出版发表的论着或在地市以上学术研讨会上交流过的论文。凡属工作成果,如:书目索引、咨询课题、工作改革建议等均不予收入。目录中的款目以着者为标目,内容包括着者单位、成果名称、出版社或刊物名称、出版或发表年代、卷期。款目按作者汉语拼音音序排列,同一作者下的成果按出版或发表时间排列。
高纳纳[5]（2020）在《公共图书馆法实施效果与提升策略研究 ——基于河北省的调查》文中提出公共图书馆是社会主义公共文化服务体系的重要组成部分之一,担负着继承和发展传统文化,推动、引导、服务全民阅读的重要任务。党的十九大之后,全国人大常委会通过的第一部文化立法,就是我国第一部图书馆专门法--《中华人民共和国公共图书馆法》,这部法律充分体现了党中央全面依法治国的重要理念,是习近平新时代中国特色社会主义思想在文化立法上的具体实践。本文绪论部分对选题背景、意义与国内外研究现状等内容进行简要介绍,确定研究内容与研究的思路、方法等。然后介绍公共图书馆法实施的理论基础,以及相关理论知识如何在公共图书馆法实施过程中发挥作用,在理论的基础上对公共图书馆法内容进行分析,并根据分析结果制定访谈提纲。然后将对河北省部分公共图书馆馆长与读者进行实地访谈的过程和结果进行归纳整理,发现公共图书馆法实施以来,各级政府实施公共图书馆法取得了明显成效,包括公共图书馆设施体系建设不断完善;公共图书馆运行管理制度建立健全;公共图书馆服务水平有效提高等。并且对通过调研发现的公共图书馆法实施过程中存在的主要问题及其成因进行简要分析,包括部分公共图书馆基础设施建设依旧滞后;各级政府财政经费投入仍然不足,专业从业人员依旧紧缺且队伍结构仍需调整;公共图书馆服务网络体系建设需进一步完善,尤其是部分地区总分馆制建设缓慢、跨区域横向联系不足、图书馆对外服务网络延伸有待加强;继续加强社会各方力量参与公共图书馆建设和发展的力度等问题。最后在分析问题及其成因的基础上,结合我省公共图书馆事业发展现状,提出强化政府职责,加强公共图书馆基础设施建设;核定人员编制数量与质量,建立人才保障机制;创新机制体制,提升服务效能;鼓励和引导社会力量参与公共图书馆事业建设与发展;完善法律体系,加快制定出台地方立法等提升公共图书馆法实施效果的策略,进一步推动河北省公共图书馆事业的发展。
邵祥路[6]（2020）在《《教育与民众》对民众教育的研究》文中研究指明《教育与民众》是江苏省立教育学院于1929年5月创办的期刊。其创立之初,便秉承着以研究民众教育之学理与实施方法,而求于学术上有所贡献的宗旨,集结了当时民众教育界的领军人物,汇集了优秀的编者和作者。不仅率先刊登国外民众教育理论,传播先进民众教育建设思想;更对国内民众教育理论存在的问题进行了探究。其对民众教育的研究可谓执当时民众教育期刊之牛耳。《教育与民众》期刊在民众教育兴起之初,便通过与平民教育、社会教育作比较,进而明确其概念、内容。并将教育内涵归纳为两点,为政治教育、民生教育。更对民众教育的两个基本实施机关——民众学校和民众教育馆进行详细探讨,分别指出民众学校的招生、年级编制、课程设置所面临的问题,并提出了改进意见;概括了民众教育馆的组织设施,探讨了其改革和出路问题。最后设立专号,探究民众教育对于社会生产和地方自治的作用。目前学界对《教育与民众》的研究,尚处于薄弱阶段,专门介绍《民众与教育》的着作尚未出现。现有成果多是聚焦于期刊的某一点内容,成果零散,研究方向尚未全部展开。因此,《教育与民众》中有关民众教育的研究,具有一定的探讨空间与价值。本文以《教育与民众》对民众教育理论的研究为课题,在借鉴先贤研究成果的基础上,以历史学实证法为据,概括并分析了《教育与民众》对民众教育的研究。全文共分为四个部分:第一部分为绪论,阐述目前的研究现状,为下文作铺垫。第二部分对《教育与民众》创办的时代背景进行分析,也详细介绍了《教育与民众》的作者、编者和栏目设置。第三部分详细阐述了《教育与民众》对民众教育概念、目的、实施机关、作用的探讨。第四部分是结语,简要分析《教育与民众》在民众教育理论研究中的价值与不足。
李昊原[7]（2020）在《《新西康》杂志研究（1938-1947）》文中指出民国以来,随着西方列强对中国边疆地区侵略的加深,国内有识之士在全国创办了大量研究边疆、民族问题的社会团体和学术机构,撰写并出版了大量论着,创办了众多报刊。抗日战争爆发后,《新西康》杂志于1938年4月1日创刊。本论文以民国中后期大后方《新西康》杂志为研究对象,分为绪论、正文（五章）、结语、附录等四大部分。“绪论”回顾了相关研究学术史,给予了评述;同时,阐释了本研究的学术价值。首先,概述了本文所指“新西康”的含义及其西康建省概况;说明研究对象主要是创办于川康地区的《新西康》杂志,而不是创办于南京的《新西康月刊》。结合期刊史特点,阐述了本文研究意义以及综合性研究方法。从现有研究成果看,学界对于《新西康》杂志的研究与应用,大致分为五类:一是史料存目,二是文中提及,三是引用文本,四是简要点评,五是相关研究。第一章“《新西康》创刊的时代背景”,主要从国际国内背景、边地开发、时代需要等方面,分析作为世界反法西斯战争重要组成部分的中国抗日战争、川康地区形势对创办这一刊物的影响,把《新西康》的创办与发展置于更为广阔的时代形势下加以观照,分析《新西康》杂志顺应全民抗日、建设大后方的大背景而应运而生,发挥着传播新思想、凝聚新民力、建设新西康的特殊作用。第二章“《新西康》杂志办刊历程及发展阶段性”,主要归纳《新西康》杂志从1938年4月1日出版第1卷第1期,到1947年5月第5卷第3期终刊这九年期间的发展历程,并根据这一刊物的历程,划分为初创、兴盛、结束三个阶段,阐述了各个时期的基本情况,分析了终刊的综合性原因,而不仅仅是办刊经费问题。本章力图厘清《新西康》杂志的来龙去脉和主要成就及其演变过程,从史学角度还原一个长期被人们忽略了的真实的具有独特传播价值的《新西康》。第三章“《新西康》作者及内容分析”,这是本研究的重点之一。本章分析了《新西康》主要作者情况,从中可以透见当时西康乃至全国知识分子投身新西康开发建设的热心和传布抗日启蒙先进思想的热情。《新西康》刊发的文章,主要反映西康地区的经济建设、基础设施、防务工作、教育发展和边地风土人情等方面的观点,包括了建设思想、形势分析、对策思考、事例研判、考察纪实、文学创作等,其内容丰富,蔚为大观。《新西康》重点宣传当时西康省的治政理念、推行建省方略、注重民众启蒙、加强文化教育、观察并记录民族风情等。这些文章和边地纪录,展现了丰富的康藏民族历史文化,真实反映了西康民众的爱国情怀和中华民族整体观念。第四章“《新西康》刘文辉署名文章分析”,这是本文研究的重点之二。作为西康地区执政者刘文辉,是《新西康》杂志的主要支持者和撰稿人。他以自己的时局观启发国人认清时代形势,把握时代之变,鼓励西康及国内有志青年“为着民族国家该撒最后的一滴血”;他强调在国难关头,抗战中的西康建设必须力图猛进,告诫人们要清廉、团结、读书,为国家服务,发挥大后方的支撑作用;他高度重视汉藏民族团结,呼吁“发动最高的情感完成光荣的使命”,要把“康族”和汉族凝结成绳结一般,以树立西康的光荣和奠定国防的根基;他积极推进西康各级各类教育事业,鼓励发挥“整朴勤劳”“亲爱乐群”“有礼守法”“好学力行”的新学风、新精神,通过发展教育来促进少数民族地区的发展。刘文辉通过《新西康》杂志,不断宣传他的治政观点和思想,以期团结上下人心,形成加快建设新西康的共识和力量,力争把西康建成抗战大后方的重要基地。第五章“《新西康》的社会影响和学术价值”,一方面分析《新西康》杂志传播的思想观念、治边策略、建设成果等,对当时西康地区和国内读者产生的社会影响;另一方面探讨《新西康》所刊发文章具有的学术价值,以及当今的研究者们不断挖掘其中蕴含的时代价值;阐述《新西康》杂志对当下康藏地区民族团结和期刊平台建设等,仍然具有的现实借鉴作用。“结语”认为,作为民国中后期的《新西康》杂志,在刘文辉主政康区期间发挥了引进现代社会思想观念、输入先进生产技术、实施现代教育、倡导新的生活方式的舆论支持和团结奋进作用。在共赴国难、夯实边地、稳定康区的抗战时期,《新西康》无疑成为西康省各族民众思想的重要引领阵地之一。在中华民族发展史、中国报刊发展史、民族地区报刊发展史上,《新西康》杂志及其支持者刘文辉应占有一席之地。进一步研究《新西康》杂志,既是对抗战时期西康建省的重新检讨,对西康时期边疆地区社会治理的回顾与总结,也是对西康民族地区发展的历史经验的归纳、记取和挖掘,更是对中华民族大家庭血脉和民族团结传统精神的传承与弘扬。这对于筑牢中华民族共同体意识,推动民族团结、共同繁荣与进步,进一步加强民族地区的社会治理等,均具有重要的参考意义。
姜明光[8]（2019）在《高校图书馆社会化开放研究》文中提出本文对我国高校图书馆社会化开放进行了研究,在研究时,笔者根据高校图书馆具体开放程度,选择了比较有代表性的三所高校的图书馆进行了调查,分别是黑龙江大学图书馆、南京师范大学图书馆、河南科技大学图书馆（洛阳市科技图书馆）,分别从三所高校图书馆的开放范围、开放规则、宣传措施、开放制度等方面进行了实地调查和网络调查,发现了政策不完善、共建共享意识不足、图书馆制度不完善、经费不足、社会化开放形式单一、馆员缺乏图书馆精神以及专业的知识等问题,提出了完善政策法规为社会化开放提供立法保障、加大图书馆宣传力度和增强开放意识、因地制宜有序展开工作、拓宽融资渠道、探索新型社会化开放、招募多种类型图书馆员工的对策。本文的创新点在于将我国高校图书馆社会化开放的程度划分为三阶段,并选择代表高校,利用实地调查、访谈法以及网络调查,从高校图书馆的实际出发,提出了一些具体可操作实施的对策,切实解决高校图书馆在社会化开放的道路上的一些问题和难题。
金鑫[9]（2019）在《伪满民众教育馆的殖民文化渗透》文中研究说明1931年,日本侵略者在中国领土上发动了震惊中外的“九一八”事变,以此逐步占领了我国东北地区。次年3月,其扶植清朝末代皇帝溥仪建立了“伪满洲国”。为了实行对东北的殖民统治,巩固殖民政权,日本侵略者在进行军事压迫、经济掠夺的同时,也注重实施殖民教育。不仅大力改变原有学校教育内容,而且还在东北各地建立各种各样的社会教育设施。其中,伪满民众教育馆在当时被视为社会教育的中心设施,倍受殖民统治者的重视。但是,以往的研究对此关注并不多。因此,本文以伪满民众教育馆为研究对象,从政治、经济、文化三个方面深入探讨伪满民众教育馆产生的社会背景;尽最大努力收集原始资料,在整理分析第一手资料的基础上,进行以下几个方面的研究:其一,具体描述建立之初,伪满民众教育馆的经费、组织结构、人员匹配、管理四个方面的基本情况。其二,总体呈现伪满民众教育馆通过举办讲演会、展览会,附设识字处、简易图书馆、民众学校,利用无线电广播、电影等多种方式,开展了各类殖民教育活动的基本事实。其三,深入揭露伪满民众教育馆的实质就是日本侵略者对东北人民进行精神压迫,实施殖民教育,培养服从殖民统治的顺民。这种教育打着宣扬中国传统文化的幌子,实际推行殖民教育内容;不仅限制中国语的使用,还强制民众学习日语;更为甚者企图泯灭中华民族精神,强化对宗主国文化的归属感。然而,历史证明:得道多助,失道寡助。伪满末期,由于东北人民越来越强的抵抗,最终导致伪满民众教育馆门庭冷落、几乎无人问津。在日本宣布无条件投降之时,伪满民众教育馆也自动退出了历史的舞台。因此,我们不能遗忘历史,应认真总结历史的经验教训,进一步提高民族意识、民族精神和国家观念。研究殖民教育史,就是为了清除文化殖民对东北人民的负面影响,使中国文化源远流长,增强中国的文化自信,永远自立于世界文化之林。
王幸美[10]（2018）在《新形势下高校图书馆服务育人创新研究》文中研究指明习近平总书记在党的十九大报告中指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置。我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的历史重任,必须全面贯彻党的教育方针,立德树人。育人是各大高校的根本任务和教育核心,服务育人是高校图书馆的根本目标和价值所在,只有提升高校图书馆服务育人的效果,才能更好的服务于人才培养的目标。论文从思想政治教育的视角出发,分别对服务育人的重要性、制度建设、保障以及影响其有效发挥的因素等方面对高校图书馆服务育人的相关问题进行研究,当前部分高校图书馆传统、封闭、单一、被动的服务育人模式已不能适应现代读者的学习阅读和科研需求,分析其原因在于服务育人工作缺乏现代理念、开放分享、整体筹划和主动服务。因此,针对存在原因探索新形势下高校图书馆服务育人的路径尤为重要。论文试从四个方面提出了创新高校图书馆服务育人的路径,首先应提升高校图书馆服务育人的现代创新理念,具体应从顺应新形势把握新理念的重点环节,围绕立德树人的目标,服务于学校意识形态工作大局,完善服务育人工作的考核机制,优化服务育人的和谐人文环境,提高大学生自主学习的能力等现代理念进行强化和改进;其次通过强化馆藏资源的信息化建设,构建新形势下知识管理系统以及实现网络全方位的自助服务来加大高校图书馆的资源共享力度;再次应重视高校图书馆服务育人的整体筹划策略,具体措施为强化全馆育人的服务理念,构建多部门合作共赢机制,利用网络优势扩大服务面;最后通过提高高校图书馆阅读推广活动质量,提升创新型馆员的职业化水平,学习国外图书馆服务育人的新举措来提高高校图书馆服务育人的主动服务意识。通过以上四个方面的统筹推进,创新新形势下高校图书馆服务育人新路径。
二、提高农村学校图书馆员素质之我见（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、提高农村学校图书馆员素质之我见（论文提纲范文）
（2）2009至2018年我国公共图书馆研究与高校图书馆研究的对比分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景、对象、意义与方法 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究对象 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.1.4 研究方法 |
| 1.2 研究路线和结构安排 |
| 1.3 本文贡献 |
| 2 研究综述 |
| 2.1 我国公共图书馆研究 |
| 2.1.1 馆员培养 |
| 2.1.2 技术与实践应用 |
| 2.1.3 服务研究 |
| 2.2 我国高校图书馆研究 |
| 2.2.1 馆员培养 |
| 2.2.2 技术与实践应用 |
| 2.2.3 服务研究 |
| 2.2.3.1 社会化服务 |
| 2.2.3.2 校内服务 |
| 3 核心期刊论文的计量与对比 |
| 3.1 数据及工具 |
| 3.1.1 数据选择 |
| 3.1.2 分析工具及可视化工具 |
| 3.2 发文量情况 |
| 3.3 机构情况 |
| 3.4 作者情况 |
| 3.4.1 作者分布情况 |
| 3.4.2 作者合作情况 |
| 3.5 研究内容情况 |
| 3.5.1 关键词分析 |
| 3.5.1.1 频率分析 |
| 3.5.1.2 主题路径分析 |
| 3.5.1.3 相关及聚类分析 |
| 3.5.1.4 突现分析 |
| 3.5.2 高被引文献分析 |
| 3.5.3 研究内容对比分析 |
| 3.5.3.1 阅读推广 |
| 3.5.3.2 资源服务 |
| 3.5.3.3 读者服务 |
| 3.5.3.4 自身建设——移动图书馆 |
| 3.6 研究相异点原因分析 |
| 4 问题、差异与建议 |
| 4.1 现有研究中存在的问题 |
| 4.1.1 对公共图书馆研究不够重视 |
| 4.1.2 作者之间合作不密切,未形成核心作者群 |
| 4.1.3 公共图书馆研究中对阅读推广的研究不深入 |
| 4.1.4 图书馆的自身建设研究进展缓慢 |
| 4.2 与国外研究的差异 |
| 4.2.1 我国图书馆阅读推广研究虽起步较晚但发展迅速 |
| 4.2.2 我国图书馆技术运用研究不够充足 |
| 4.2.3 我国高校图书馆社会化研究较落后 |
| 4.3 关于后续研究的建议 |
| 4.3.1 重视公共图书馆研究,发挥公共图书馆价值 |
| 4.3.2 加强与作者的交流和合作,凝聚更多经验和智慧 |
| 4.3.3 设计有创意的阅读推广活动,开展有新意的推广研究 |
| 4.3.4 加强技术运用研究,提升图书馆开发水平 |
| 4.3.5 探寻合作机制,助力共建共享 |
| 5 总结与展望 |
| 5.1 总结 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）“文化共享工程”可持续发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 附图清单 |
| 附表清单 |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与问题提出 |
| 一、研究背景 |
| 二、问题设定 |
| 第二节 研究目的与研究意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第三节 主要概念界定 |
| 一、数字鸿沟 |
| 二、文化信息资源 |
| 三、全国文化信息资源共享工程 |
| 四、可持续发展 |
| 第四节 研究设计 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究内容与思路 |
| 第五节 研究创新点 |
| 第二章 研究相关理论与文献回顾 |
| 第一节 研究相关理论 |
| 一、知识沟理论 |
| 二、文化权利 |
| 三、文化传播 |
| 四、基本公共服务均等化 |
| 五、公共物品理论 |
| 六、贫困文化理论 |
| 第二节 我国文化共享工程研究文献回顾 |
| 一、文化共享工程研究文献的内容分析 |
| 二、文化共享工程研究文献的评价分析 |
| 第三章 实施文化共享工程的背景分析 |
| 第一节 文化共享工程实施的背景 |
| 一、全球信息化给文化建设带来挑战 |
| 二、国家对文化建设日益重视 |
| 第二节 实施文化共享工程的缘由 |
| 一、提高国民生活质量的需要 |
| 二、新农村建设的需要 |
| 三、弘扬中国优秀文化的需要 |
| 第四章 文化共享工程实施过程 |
| 第一节 初步探索阶段：十五时期 |
| 一、建立试点 |
| 二、启动应用 |
| 三、全国推广 |
| 四、初步探索阶段工程建设小结 |
| 第二节 普遍发展阶段：十一五时期 |
| 一、开展文化共享工程试点工作 |
| 二、与相关项目合作共建 |
| 三、文化共享工程“进村入户” |
| 四、县级数字图书馆推广计划 |
| 五、普遍发展阶段工程建设小结 |
| 第三节 巩固提升阶段：十二五时期 |
| 一、继续推进服务网络的全覆盖 |
| 二、服务新思路：拓展与深化 |
| 三、统筹数字资源建设 |
| 四、打造技术支撑平台 |
| 五、巩固提升阶段工程建设小结 |
| 第四节 对文化共享工程建设过程的系统分析 |
| 一、建设流程 |
| 二、国家政策影响及作用 |
| 三、相关利益群体分析 |
| 四、资源构成分析 |
| 五、服务方式分析 |
| 第五章 文化共享工程建设效果与分析 |
| 第一节 宏观层面：消弭社会信息鸿沟 |
| 一、计算机设备增加助力“信息鸿沟”的消弭 |
| 二、计算机技能培训助力“信息鸿沟”的消弭 |
| 第二节 中观层面：促进公共文化服务体系建设 |
| 一、推动公共图书馆的现代化发展 |
| 二、促进覆盖全社会的公共文化服务网络的层级建设 |
| 第三节 微观层面：充实文化资源,提升国民生活质量 |
| 一、充实国家公共数字文化资源 |
| 二、助力国民生活质量的提高 |
| 第四节 公众对文化共享工程数字文化资源的偏好分析 |
| 一、以“心声·音频馆”为例 |
| 二、以“上图讲座”为例 |
| 第六章 文化共享工程可持续发展战略设计 |
| 第一节 文化共享工程可持续发展影响因素 |
| 一、从文献梳理中发现问题 |
| 二、从建设过程与效果中分析问题 |
| 三、从访谈资料中挖掘问题 |
| 四、影响因素的确定 |
| 第二节 国外相似项目介绍及分析 |
| 一、美国：“美国记忆”(American Memory) |
| 二、韩国：“信息网络村”(Information Network Village,INVIL) |
| 三、南非：“数字之门”(Digital Doorway) |
| 四、印度：“墙上之窗——学习站”(HiWEL-Learning Stations) |
| 五、日本：“无处不在网络计划”(U-Japan) |
| 六、英国：“文化在线”(Culture on Line) |
| 第三节 文化共享工程可持续发展顶层设计 |
| 一、设计导向：现代公共文化服务体系的构建 |
| 二、设计主题：突出“标准、规范、反馈、社会化” |
| 三、资源设计：标准统一 |
| 四、制度设计：系统全面 |
| 五、技术设计：拓展利用 |
| 六、服务设计：进村入户到人 |
| 第四节 文化共享工程未来发展实践指导 |
| 一、指导原则：依据顶层设计与相关建设规划 |
| 二、以技术支撑平台为基础,构建层级分布式互联网网站群 |
| 三、以“服务年”为契机,实现数字文化活动的品牌化建设 |
| 四、以少数民族文化资源的数字化建设为重点,完善资源基础库 |
| 五、以人才建设为中心,推动全民信息素养教育与工作队伍培训 |
| 第五节 构建文化共享工程效果评估指标体系 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究不足 |
| 第三节 研究展望 |
| 附录A 文化共享工程建设问题汇总——96篇研究文献梳理 |
| 附录B 国家数字文化网——专题资源库 |
| 附录C 心声·音频馆资源 |
| 附录D 上海图书馆讲座回顾(2002年-2013年) |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（5）公共图书馆法实施效果与提升策略研究 ——基于河北省的调查（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.5 研究的创新点 |
| 第二章 公共图书馆法实施的理论基础 |
| 2.1 社会控制理论 |
| 2.2 社会契约理论 |
| 2.3 准公共物品理论 |
| 第三章 公共图书馆法实施效果调研与分析 |
| 3.1 调查对象与方式 |
| 3.2 调查内容与过程 |
| 3.3 公共图书馆法实施总体情况调查结果分析 |
| 3.3.1 公共图书馆设施体系建设不断完善 |
| 3.3.2 公共图书馆运行管理制度建立健全 |
| 3.3.3 公共图书馆服务水平有效提高 |
| 第四章 公共图书馆法实施中存在的主要问题 |
| 4.1 各级政府财政经费投入仍然不足 |
| 4.2 部分公共图书馆基础设施建设依旧滞后 |
| 4.3 工作人员依旧紧缺且队伍结构仍需调整 |
| 4.4 公共图书馆服务网络体系建设需进一步完善 |
| 4.4.1 部分地区总分馆制建设推进缓慢 |
| 4.4.2 图书馆服务体系跨区域横向联系仍需增加 |
| 4.4.3 图书馆需继续加强对外服务网络延伸发展 |
| 4.5 继续加大社会各方力量参与公共图书馆建设和发展力度 |
| 第五章 提升公共图书馆法实施效果策略 |
| 5.1 强化政府职责,加强基础设施建设 |
| 5.1.1 加大宣传力度,落实主体责任 |
| 5.1.2 完善经费保障机制,加强基础设施建设 |
| 5.1.3 加强全省统筹,落实考核机制 |
| 5.2 核定人员编制规模,建立人才保障机制 |
| 5.3 创新体制机制,提升服务效能 |
| 5.3.1 探索创新总分馆制度 |
| 5.3.2 加大公共图书馆之间合作力度 |
| 5.3.3 创新公共图书馆网络信息服务 |
| 5.3.4 统筹安排公共图书馆与其他公共文化设施建设与活动 |
| 5.4 鼓励和引导社会力量参与我省公共图书馆事业 |
| 5.5 完善法律体系,加快制定出台地方立法 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 研究总结 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录1:公共图书馆馆长访谈提纲 |
| 附录2:公共图书馆读者访谈提纲 |
| 致谢 |
（6）《教育与民众》对民众教育的研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题缘由 |
| 第二节 研究现状 |
| 第三节 研究方法 |
| 第四节 创新与不足 |
| 第一章 《教育与民众》创办的时代背景及其概貌 |
| 第一节 《教育与民众》的创办背景 |
| 第二节 编者与作者 |
| 第三节 栏目设置与编排设计 |
| 第四节 《民众教育通讯》与《教育与民众》比较 |
| 第二章 民众教育概念的探索及与其它教育的比较 |
| 第一节 民众教育内涵的界定 |
| 第二节 民众教育与其它教育的比较与对话 |
| 第三章 民众教育实施机关及实施措施的探讨 |
| 第一节 民众学校的学制系统、课程设置和留生问题 |
| 第二节 民众教育馆的组织设施、改革与出路 |
| 第四章 民众教育作用的探讨 |
| 第一节 以民教力量促进经济增长 |
| 第二节 促进地方自治 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（7）《新西康》杂志研究（1938-1947）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、“新西康”与西康省成立 |
| 二、本文研究范围及选题意义 |
| 三、本文研究方法 |
| 四、文献综述 |
| 五、本文创新与不足 |
| 1 抗战后方建设背景下的《新西康》创刊 |
| 1.1 抗日战争对中国及其四川的影响 |
| 1.1.1 保家卫国支援抗战 |
| 1.1.2 激励抗战巩固后方 |
| 1.2 加快西康建设夯实抗战大后方基础 |
| 1.2.1 西康建省策应大局 |
| 1.2.2 边地建设快速推进 |
| 1.3 时代需要传播新思想凝聚广大民力 |
| 1.3.1 舆论先行的时代趋势 |
| 1.3.2 西康报刊的迅速发展 |
| 2 《新西康》杂志的发展历程 |
| 2.1 《新西康》创刊初期 |
| 2.1.1 办刊人员与刊物宗旨 |
| 2.1.2 主旨文章与激情号召 |
| 2.1.3 读者定位与海外发行 |
| 2.2 《新西康》鼎盛时期 |
| 2.2.1 时局催生刊物发展 |
| 2.2.2 名家荟萃支撑刊物 |
| 2.2.3 刊物内容丰富厚实 |
| 2.3 《新西康》衰落终刊 |
| 2.3.1 形势严峻波及刊物 |
| 2.3.2 天灾人祸扼杀刊物 |
| 3 《新西康》作者及内容分析 |
| 3.1 《新西康》部分作者介绍 |
| 3.2 《新西康》主要文章分析 |
| 3.2.1 杂志内容概况 |
| 3.2.2 重点文章分析 |
| 4 《新西康》署名刘文辉文章分析 |
| 4.1 刘文辉生平及政治倾向 |
| 4.1.1 刘文辉生平简介 |
| 4.1.2 “二刘之战”与走到人民阵营 |
| 4.2 刘文辉文章研究 |
| 4.2.1 为着民族国家“应该撒最后的一滴血” |
| 4.2.2 抗战中的西康建设必须力图猛进 |
| 4.2.3 发动最高的情感完成光荣的使命 |
| 4.2.4 兴办教育以奠定思想和人力基础 |
| 5 《新西康》的社会影响和学术价值 |
| 5.1 《新西康》的社会影响 |
| 5.2 《新西康》的学术价值 |
| 5.2.1 所刊文章的学术含量 |
| 5.2.2 后续研究的学术成果 |
| 结语 |
| 附1:《新西康》杂志大事记 |
| 附2:《新西康》杂志《编后记》汇编 |
| 附3:《新西康》部分目录汇总表 |
| 附4:刘文辉《二十七年元旦讲演词》全文 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在校期间的科研成果 |
（8）高校图书馆社会化开放研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究现状评述 |
| 1.3 研究内容以及研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 本文创新之处 |
| 1.5 本章小结 |
| 第2章 高校图书馆社会化开放的概述 |
| 2.1 高校图书馆社会化开放的概念 |
| 2.2 高校图书馆社会化开放的原则 |
| 2.2.1 以人为中心的原则 |
| 2.2.2 以本校为中心的原则 |
| 2.2.3 因地制宜的原则 |
| 2.3 高校图书馆社会化开放的必要性和可行性 |
| 2.3.1 高校图书馆社会化开放的必要性 |
| 2.3.2 高校图书馆社会化开放的可行性 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 我国高校图书馆社会化开放的现状调查 |
| 3.1 调查设计 |
| 3.1.1 调查目的 |
| 3.1.2 调查对象 |
| 3.1.3 调查工具 |
| 3.2 调查内容 |
| 3.2.1 高校图书馆社会化开放范围调查 |
| 3.2.2 高校图书馆社会化开放规则调查 |
| 3.2.3 高校图书馆社会化开放宣传措施调查 |
| 3.2.4 高校图书馆社会化开放制度调查 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 我国高校图书馆社会化开放存在的问题 |
| 4.1 与高校图书馆相关的政策不完善 |
| 4.1.1 政策指导缺失导致馆员积极主动性不足 |
| 4.1.2 国家层面的政策不完善 |
| 4.2 共建共享的意识不足 |
| 4.2.1 固有思想的束缚 |
| 4.2.2 学校师生的过度担忧 |
| 4.3 图书馆制度不完善 |
| 4.3.1 三阶段的高校图书馆制度均不完善 |
| 4.3.2 社会读者权利和义务制度的缺失 |
| 4.4 社会化工作的经费不足 |
| 4.4.1 经费不足限制了社会化开放的程度 |
| 4.4.2 经费不足导致工作动力不足 |
| 4.5 社会化开放形式单一 |
| 4.6 馆员缺乏图书馆精神以及专业的知识 |
| 4.6.1 馆员普遍学历过低 |
| 4.6.2 馆员缺乏图书馆精神 |
| 4.7 本章小结 |
| 第5章 我国高校图书馆社会化开放的对策建议 |
| 5.1 完善政策法规为社会化开放提供立法保障 |
| 5.1.1 完善国家层次的法律 |
| 5.1.2 完善地方层次的法律 |
| 5.2 加大图书馆宣传力度和增强开放意识 |
| 5.2.1 充分利用各种信息工具 |
| 5.2.2 对馆员进行培训 |
| 5.3 因地制宜有序展开工作 |
| 5.3.1 根据实际制定有效的图书馆制度 |
| 5.3.2 定期对入馆人员进行相关培训 |
| 5.4 拓宽经费渠道 |
| 5.4.1 国家和地方增加专项的拨款 |
| 5.4.2 设置专项基金 |
| 5.5 探索新型社会化开放 |
| 5.5.1 根据实际情况和公共图书馆加强合作 |
| 5.5.2 组织多种形式的合作 |
| 5.6 招募多种类型图书馆员工 |
| 5.6.1 招募具有高学历人才的图书馆馆员 |
| 5.6.2 从公共图书馆招募具有丰富经验社会化服务的员工 |
| 5.7 本章小结 |
| 第6章 研究总结与展望 |
| 6.1 研究结论及创新点 |
| 6.2 本文研究工作的不足 |
| 6.3 展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文 |
（9）伪满民众教育馆的殖民文化渗透（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一)问题的提出 |
| (二)相关研究综述 |
| (三)本研究的理论基础与研究方法 |
| 二、伪满民众教育馆产生的社会背景 |
| (一)政治基础 |
| (二)经济条件 |
| (三)文化殖民 |
| 三、伪满民众教育馆的建立 |
| (一)伪满民众教育馆的经费 |
| (二)伪满民众教育馆的组织结构 |
| (三)伪满民众教育馆的人员匹配 |
| (四)伪满民众教育馆的管理 |
| 四、伪满民众教育馆进行殖民文化渗透的主要途径 |
| (一)举办讲演会与展览会 |
| (二)开展识字扫盲与书刊阅览活动 |
| (三)进行文体活动 |
| 五、对伪满民众教育馆殖民文化渗透的批判 |
| (一)打着宣扬中国传统文化的幌子,推行殖民教育 |
| (二)限制中国语的使用,强制推行日语 |
| (三)泯灭中华民族精神,强化对宗主国文化的归属感 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（10）新形势下高校图书馆服务育人创新研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| （一）研究目的 |
| （二）研究意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.现实意义 |
| （三）国内外研究现状 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| 3.文献综述 |
| （四）研究思路及创新之处 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| 3.创新之处 |
| 二、高校图书馆服务育人相关问题研究 |
| （一）发挥高校图书馆服务育人功能的重要性 |
| 1.高校图书馆育人工作的重要性 |
| 2.服务育人提出的背景 |
| 3.服务育人的内涵及其发展变化 |
| 4.服务育人的特点和优势 |
| （二）高校图书馆服务育人的制度建设与保障 |
| 1.服务育人制度建设现状 |
| 2.服务育人的基本保障 |
| （三）影响高校图书馆服务育人有效发挥的因素 |
| 1.服务理念 |
| 2.服务环境 |
| 3.资源保障 |
| 4.人员素质 |
| 5.社会环境 |
| 三、部分高校图书馆服务育人工作存在的问题与原因分析 |
| （一）部分高校图书馆服务育人工作存在的问题 |
| 1.传统式服务育人 |
| 2.封闭式服务育人 |
| 3.单一式服务育人 |
| 4.被动式服务育人 |
| （二）部分高校图书馆服务育人工作存在问题的原因分析 |
| 1.服务育人工作缺乏现代理念 |
| 2.服务育人工作缺乏开放分享 |
| 3.服务育人工作缺乏整体筹划 |
| 4.服务育人工作缺乏主动服务 |
| 四、创新高校图书馆服务育人的路径 |
| （一）提升高校图书馆服务育人的现代创新理念 |
| 1.顺应新形势把握新理念的重点环节 |
| 2.围绕立德树人目标，服务于学校意识形态工作大局 |
| 3.完善服务育人工作的考核机制 |
| 4.优化服务育人的和谐人文环境 |
| 5.提高大学生自主学习的能力 |
| （二）加大高校图书馆服务育人的资源共享力度 |
| 1.强化馆藏资源的信息化建设 |
| 2.构建新形势下知识管理系统 |
| 3.实现网络全方位的自助服务 |
| （三）重视高校图书馆服务育人的整体筹划策略 |
| 1.强化全馆育人的服务理念 |
| 2.构建多部门合作共赢机制 |
| 3.利用网络优势扩大服务面 |
| （四）提高高校图书馆服务育人的主动服务意识 |
| 1.提高高校图书馆阅读推广活动质量 |
| 2.提升创新型图书馆员的职业化水平 |
| 3.学习国外图书馆服务育人的新举措 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、攻读硕士学位期间取得的学术成果 |
四、提高农村学校图书馆员素质之我见（论文参考文献）
- [1]贵州省县级图书馆中小学生服务研究[D]. 袁嘉蔓. 贵州财经大学, 2021
- [2]2009至2018年我国公共图书馆研究与高校图书馆研究的对比分析[D]. 钱敏. 南京大学, 2020(02)
- [3]“文化共享工程”可持续发展研究[D]. 苏超. 南开大学, 2014(07)
- [4]黑龙江省图书馆学会会员成果目录[J]. 黑龙江省图书馆学会办公室. 黑龙江图书馆, 1989(S1)
- [5]公共图书馆法实施效果与提升策略研究 ——基于河北省的调查[D]. 高纳纳. 河北大学, 2020(08)
- [6]《教育与民众》对民众教育的研究[D]. 邵祥路. 扬州大学, 2020(05)
- [7]《新西康》杂志研究（1938-1947）[D]. 李昊原. 四川师范大学, 2020(08)
- [8]高校图书馆社会化开放研究[D]. 姜明光. 黑龙江大学, 2019(03)
- [9]伪满民众教育馆的殖民文化渗透[D]. 金鑫. 辽宁师范大学, 2019(01)
- [10]新形势下高校图书馆服务育人创新研究[D]. 王幸美. 河南工业大学, 2018(11)