化石启蒙教学论文

化石启蒙教学论文

问:撰写一篇有关化石是如何为“人员同祖论”提供证据的短文?
  1. 答:达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说。它论证了两个问题:第一,物种是可变的,生物是进化的。第二,自然选择是生物进化的动力。归纳起来就是:物竞天择,适者生迹敏存,优胜劣汰。不得不说,达尔文的这套学说,奠定了进化生物学的基础,还阐述了人类是由动物进化而来的依据。在后来的岁月中,经过无数的科学家不断的完善、佐证,更加坚定了进化论姿兆枝在生物学中的地位。现代一般认为,人类是由古猿中的一支进化而来的,古猿早在3000多万年以前就已出现在地球上,体形较现代猿类小。根据化石发现,现在一般将人类脱离古猿后的发展历史分为三个阶段:第一阶段是猿人阶段,开始于距今200万到300万年猜李以前。猿人阶段一般认为到大约30万年前结束。第二阶段是古人阶段,或称早期智人阶段。古人生活于20万到5万年前。第三阶段为新人阶段,又称晚期智人阶段。大约开始于5万年以前,新人化石在体态上与现代人几乎没有什么区别。此后,人类便进入了现代人的发展阶段。
  2. 答:化石是研究人类进化的最直接的证据,埃及古猿的门齿小,类似人;犬齿、前臼齿和臼齿都比较大,类似猿,是一种开始用手进食的杂食动物,说明人、猿具有共同的祖先,所以埃及古猿的头骨被认为是猿和人的共同祖先的证据之一.南方古猿生活在距今420万-150万年前,能使用天然工具,但不能制造工具;能人生活在距今明仔旅200万-150万年前能制造简单的工具;直立人生活在距今200万-20万年前,会打造不同的石器,学会了用火、是人类戚备进化的最关键的一个阶段激凳;智人生活在距今20-1万年前,已学会了人工取火,会制造精致的石器和骨器,能用骨针缝制兽皮衣物,能够狩猎.在不断进化发展的过程中,并在群体生活中产生了语言,使得相互之间能更好地交流与合作.而且脑容量已经达到了现代人的大小(平均为1360mL),这标志着他们的智力发展到了更高的水平,最后演化成为现代人类
  3. 答:笑死人,就那老套的化石资料对比,最多基因让拍对比雹滑空,这就是理论源头是猜想可以源瞎胡编乱造
    还有人坚决反对呢
问:幼儿参观大象化石的目的
  1. 答:幼儿参观大象化石是一种文化启蒙、一种知识的熏陶,也是观察自然与租芹社会的窗口。
    带孩老枯子参观大象化石的目的是激发宝贝探求知识的兴趣,培养爱护动植物的意识,不仅扩展和丰富了幼儿学习的时间侍型洞,更是对孩子社会领域教育的一次真正意义上的实践。
问:急需论文《 论述生命的起源与演化》的材料 两千字
  1. 答:因为生命的起源和生命的悉铅渣极限时相互联系的,有关的,而我们最主要的是要了解生命,观察生命,使生命不轻易被收到伤睁悄害。。。。激桥
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