一、理财,一种生存能力（论文文献综述）
张琬佳[1]（2021）在《大学生理财观念与能力的调查与研究》文中研究指明大学是人生中参与系统学习的最后阶段,也是养成人生观念、学习生活技能的重要阶段,为了保障未来独立生活的质量,作为大学生必须树立正确的理财观念,掌握一定理财技能。文章对大学生的理财观念与能力进行调查和研究,为改善大学生理财现状提供参考。
庄佳卉[2]（2021）在《小学财商教育的实践探索 ——以常州市x小学为例》文中认为随着社会的不断发展,社会经济、政治、文化都在进步。快速发展中的社会对教育的要求也在发生变化。对于智商、情商人们已经不再陌生,现在财商作为三商之一,也越来越引起教育界的重视。相比较一些发达国家的财商教育而言,我国的财商教育还处于起步阶段。财商的发展有益于个人的成长,同样也关乎社会与国家的发展,因此,就算财商教育发展过程会有艰辛与曲折,但仍要不断尝试与反思。研究以常州市X小学为例开展研究,对小学财商教育的现状进行调查,并对X小学已有的财商教育活动进行实际情况考察。通过实际的分析和调研,希望能够结合小学财商教育的现状提出针对性的解决建议,因此文章主要围绕着现状、问题、问题产生原因、完善对策这四个方面开展。本研究以常州市x小学开展的财商教育作为研究对象,首先,通过查阅大量文献资料,对小学财商教育进行理性思考,包括对财商教育的概念内涵、财商教育涉及到的教育内容、财商教育的特点以及小学实施财商教育的必要性。其次,是对小学财商教育实践的探索,包括现在小学财商教育实施的理念、可运行的实施模式、实施途径以及通过这些方式实施的小学财商教育获得的成效。再次,分析现在小学财商教育中存在的问题及问题的成因,旨在之后能做到对症下药。最后,根据对小学财商教育的实际调查以及教育反思,分别从政府、学校、家校、社校这几个方面提出合适的解决对策,以期能进一步提升小学财商教育的有效性。
李莹[3]（2021）在《能力扶贫视角下高校贫困生创业能力帮扶机制研究》文中进行了进一步梳理高校贫困生创业是教育扶贫和大众创业活动共同关注的问题,也是公共治理的重要领域。近年来,高校贫困生创业活动取得了显着成效,但其能力建设仍然有待加强,影响了创业成效。基于此,本研究基于能力冰山模型和国内外相关研究,从内外两个角度将创业能力分为显性能力和隐性能力,前者包括经济能力和社会资本力,后者包括个人禀赋、创业驱动力和心理力等,在此基础上探究当前高校贫困生创业能力的现状、实践应用以及帮扶策略的完善,以提升教育扶贫和大众创业成效。围绕上述问题,本研究对全国6所高校103名在校创业贫困生和316名创业非贫困生展开问卷调查和访谈。调研表明,在隐性能力方面,高校贫困生创业内驱力强、个人禀赋与创业素质高度契合,有助于推动高校贫困生创业活动的开展;在显性能力方面,高校贫困生创业经济能力不足、社会资本力不足,加之其心理力（自我效能感）的内隐性能力欠缺,成为制约高校贫困生创业模式选择和创业成效的重要因素。从创业能力的实践应用看,由于贫困生创业存在显性能力和隐性能力的不足,导致其创业资源不足,再加上急于解决生存问题,他们往往规避了投资大、获利期长的机会型创业,而更加倾向于选择“短平快”的生存型创业模式;其启动资金多以小额自有资金和合作投资为主,从事低成本和低风险项目,创业项目与专业所学结合不紧密,业务范围局限于校园。相比之下,普通大学生更倾向于机会型创业,其创业资金更多,创业项目与所学专业结合更为紧密,技术门槛相对更高,业务覆盖面也更广。从创业成效看,高校贫困生创业的减贫成效显着,也提升了自身的实践素质,因此对其创业总体上应予以肯定和鼓励。另一方面,由于贫困生大多选择生存型创业项目,这就导致其长期创富潜力有限和高层次创新创业能力培养不足的隐忧。因此,有必要开展对高校贫困生创业能力的帮扶,以进一步推动“后精准扶贫时代”的教育扶贫工作和“双创”战略的实施。从当前的帮扶措施来看,目前国内普遍缺乏关于高校贫困生创业能力的专项帮扶政策。即使是在普通大学生创业能力帮扶工作中,也存在创业资金帮扶缺乏针对性、社会帮扶参与程度低、人文关怀和心理疏导缺失等局限。因此,包括政府和高校在内的各类公共部门及其社会各界,应从完善多元治理和能力扶贫理念出发,积极合作,构建有助于高校贫困生创业能力提升的新型帮扶机制。具体而言,在显性能力帮扶机制设计上,可建立政府专项创业补贴、高校创业基金和社会资助基金相结合等多元经济资助网络,夯实贫困生创业的经济基础;同时贫困生应主动调动自身积极性,注重自身资源资本建设和人际交往信任,高校及国家应尽可能的修补和培育贫困生创业的社会资本。在隐性能力帮扶机制设计方面,在不断肯定并强化高校贫困生创业优势的同时,高校创业教育应注重创业个性和创业精神的培养,营造良好的创业实践氛围和构建完善的创业实践平台,以提升贫困生创业的自我效能感;同时构建贫困生创业教育差异化培养体系,即高校应注重贫困生创业的方向、价值观、与专业结合程度等引导,完善学制安排。综上显性和隐性能力帮扶,多维度培育贫困生创业机会识别和构建能力,并连接政府、企业和学校多方资源,组建贫困生创业能力综合帮扶平台。通过上述措施,推动高校贫困生创业向机会型模式转型,进而由“受助”向“自助”和“助人”转型,为“后精准扶贫时代”大学贫困生素质发展、脱贫成效巩固和大众创业成效提升奠定基础。
陈亚杰[4]（2021）在《大北农集团财务竞争力研究》文中认为近年来,在“十三五”规划纲要的引领下,我国经济欣欣向荣,各个行业形势一片大好。但是,突然出现的新冠疫情在全世界迅速传播,使各个行业都受到不同程度的影响。其中,农业是我国最重要的行业,是其他行业发展的根本保障,所以一定要保证农业的稳步发展。而农业高新技术企业的高质量发展对农业影响巨大,不仅关乎着我国的长治久安,更关乎着我国在世界上的话语权。对这些企业来说,财务竞争力作为企业核心竞争力的重要一环,关乎着企业的可持续发展。本研究用因子分析法对大北农集团的财务竞争力进行分析,通过研究的结果得出大北农集团财务竞争力现状并发现现存问题及原因,并结合企业实际提出对策。研究内容首先是绪论,在绪论部分对研究的背景和必要性进行了介绍,同时结合国内外文献找到了本文开展的立足点。其次是相关概念及理论基础,着重介绍了财务竞争力的内涵以及本文写作中用到的相关理论知识。再次是本文的核心部分,先对大北农集团现状进行了详细介绍,并找出其财务方面存在的明显问题,接着通过因子分析法对企业财务竞争力综合能力和偿债能力、营运能力以及盈利能力一起进行排名。基于具体排名及财务数据的对比分析了大北农集团财务竞争力所处水平,并探讨了造成此种现象的原因。最后通过对问题以及对研究结果分析的基础上,提出想要提高大北农集团财务竞争力,必须在偿债能力方面适当调整资产结构、营运能力方面找到新的营销渠道、盈利能力方面收紧赊销政策,并相应提出加速企业转型、改进企业管理以及做好风险控制的保障措施。通过上述研究,结论如下:一方面,本文从企业偿债能力、企业营运能力和企业盈利能力三个方面构建财务竞争力评价框架,用因子分析法对包括大北农集团在内的农业企业进行分析,研究得出了大北农集团财务竞争力所处水平,并结合企业实际有针对性地提出了可以提升大北农集团财务竞争力的对策。另一方面,本研究对大北农集团和其他农业企业进行了有关财务竞争力方面的研究,为以后类似的研究提供了一定的参考和借鉴。
高文田[5]（2020）在《“互联网+”背景下的物业服务企业O2O模式研究：提升路径、机制设计和评价体系》文中指出“互联网+”背景下,“互联网+”正在深刻改变物业服务行业的发展面貌,而O2O模式作为“互联网+物业”的新模式,正在为物业服务行业和企业的发展提供新的、颠覆性的解决方案和推动力量;同时考虑到竞争力理论及其实证评价本身有“仁者见仁,智者见智”的争议部分,本文并不期望能够建立一个包罗万象的竞争力理论及其评价体系和框架。本文研究的基本思路在于从“互联网+”的视角,以价值链分析为基本工具,对“互联网+物业”的发展趋势进行规范性理论分析和探讨,然后从提升路径、机制设计和评价理论方面,对“互联网+”背景下物业服务企业O2O模式进行研究。研究的主要内容包括:（1）梳理了国内物业服务企业经营流程和服务内容,分析了传统物业服务存在着发展不平衡和发展不充分的问题。同时,通过对已有“互联网+物业”发展实践的分析和研究,研究显示,“互联网+物业”是互联网技术应用的产物,并且适应不同物业服务企业实际经营管理的需要,社区O2O是“互联网+物业”的具体是实现形式。物业服务企业不断创新管理模式和服务内容,采用O2O模式,整合线上线下资源,打通各个环节的通路,通过O2O的模式,不仅为业务带来了便利,也大大提高了物业管理行业的管理效率,拓宽了收益渠道。（2）通过从微观、中观和宏观三个层面上对“互联网+”影响和推动物业服务行业发展深层规律的探讨,认为“互联网+”背景下物业服务企业竞争力提升应主要致力于“三维八化”,其中“三维”指技术进步、模式升级和流程再造,“八化”则指分别从属于“三维”的八个方面,分别是从属于技术进步的管理网格化和服务智能化,以及从属于模式升级的企业规模化、竞争跨界化、业务多元化、用户平台,从属于流程再造的服务专业化和治理现代化。“三维八化”构成“互联网+物业”的主要发展方向。（3）分析了双寡头企业面临社区居民O2O偏好和政府物业新技术政策规制下的Stackelberg博弈模型,并对双寡头企业O2O行为选择进行了系统的分析物业新技术的发展对于O2O,结果显示物业新技术的发展对企业的O2O转型升级都具有积极性的指导意义;物业O2O政策下,分析了不同契约模型下社区达到最优决策时,物业价格、社区居民偏好和参与成本系数对平台上线的参与率的影响及社区协调决策;基于物业服务企业发展社区O2O而需要进行流程再造的需求,企业面临着online平台搭建（自建或与委托第三方）以及运营模式（自运营与委托第三方）的决策,本节分别对自建且自运营、委托建设且自运营、自建且委托运营、委托建设且委托运营四种模式进行建模,并进行相应的数值分析。（4）研究紧扣“互联网+”时代趋势,系统运用价值链分析方法,构建了一个由2个一级指标、9个二级指标和27个三级指标构成的物业服务企业竞争力评价体系。本文以75家主要物业服务企业2019年的公开资料为基础,对该竞争力评价体系进行了实证验证。与现有的以“中国物业服务百强企业评价研究”为代表的竞争力评价研究成果相比,由于本文的评价方法以价值链理论为根本依据,在评价指标的选取上也密切结合“互联网+”背景,在逻辑上更加具有内在一致性,因而评价结果具有较为坚实的理论基础。本文的可能创新点包括:（1）物业服务企业竞争力提升理论模型。本文主要从探讨“互联网+”提升物业服务企业竞争力的内在逻辑入手,构造了一个“互联网+”背景下物业服务企业竞争力提升理论模型,系统分析了“互联网+”背景下物业服务企业竞争力提升的主要路径,提出了物业物业服务企业“三维八化”体系,并给出一个评价物业服务企业竞争力的基于O2O模式的“互联网+”发展框架。（2）物业服务企业O2O模式发展的机制设计。从互联网技术政策规制角度,研究物业服务企业面临社区居民的O2O行为选择;在物业服务企业实施O2O技术条件下,分析完全合作、完全不合作和成本分摊三种契约模型的社区居民选择和物业服务企业行为策略;在流程再造的需求下,对物业服务企业自建且自运营、委托建设且自运营、自建且委托运营、委托建设且委托运营四种模式进行分析。（3）物业服务企业O2O模式的评价体系。O2O模式作为“互联网+物业”的新模式,正在为物业服务行业和企业的发展提供新的、颠覆性的解决方案和推动力量,同时考虑到构建基于价值链的物业服务企业竞争力评价指标体系应该在某一方面刻画物业服务企业的特征,本文研究的基本思路在于从“互联网+”的视角,以价值链分析为基本工具,对“互联网+物业”的发展趋势进行规范性理论分析和探讨。本论文包含图22幅,表17个,参考文献120篇。
管小六,王谦[6]（2021）在《论新时代民办本科院校学生理财能力的培养》文中指出学生理财能力培养日益得到了高校教育的重视和实践,它能够帮助大学生树立正确的消费观和价值观念。该文重点挖掘了民办本科院校在校学生日常资金使用的特点,探究学生理财中存在的问题和成因,然后从资金配置、树立正确理财观念等角度提出相应的对策建议,帮助新时代大学生提高理财素养。
周俊银[7]（2020）在《B银行N分行社区银行发展策略研究》文中提出随着经济的持续增长,技术的不断进步,互联网、大数据、人工智能等许多高新技术成果迅速转化应用,大量中小微企业雨后春笋般持续涌现出来。然而,传统商业银行对于中小微企业贷款的门槛高、手续复杂,难以满足中小微企业的金融需求,互联网金融因“手续简便、放款速度快”而迅速崛起,互联网金融的迅猛发展,导致金融市场发生了巨大的变化。面对新的形势、新的需求,传统金融业不断探索创新发展之路,各大银行纷纷谋求转型发展,以求能够适应新的变化、保持竞争优势。在这样的背景下,在传统银行转型发展和互联网金融持续拓展的背景下,社区银行进入了大众的视野,在我国各地迅速推进。当然在现阶段我国社区银行还处于初级发展,各家银行设立的社区银行,大多是借鉴国外社区银行的发展经验建立并运行的,还不太适合中国的经济发展现状和中小微企业的金融需求。实际上,我国的社区银行在经过早期的遍地开花,野蛮生长后,逐渐凋零,许多银行采取了逐步关闭社区银行的做法。B银行N分行也是在这样的背景下发展的社区银行,发展的情况也是不尽如人意,如何走出困境?社区银行发展的理论基础是什么?影响发展的因素是什么?社区银行在当前的经济发展阶段和中小微企业金融需求增多的背景下,应当采取什么样的发展策略?是当前应当认真研究并解决的重要问题。本文试图通过研究社区银行发展的理论基础,比较国内外社区银行的发展经验,取其精华,分析影响社区银行的内外部因素,并聚焦B银行N分行,分析B银行的生存环境的基础上,运用SWOT分析法,明确B银行N分行（社区银行）的优势和劣势、机遇和挑战,并据此提出B银行社区银行（N分行）的发展策略,即找准目标市场,选址多样化;明确市场定位,打造特色社区支行;运用互联网技术,打造金融生态圈等。
张辅万[8]（2020）在《浅谈新形势下农商银行个人理财业务的发展路径》文中提出近年来,随着利率市场化改革的不断深入,传统金融业务利润不断收窄,在我国金融业领域竞争进入白热化之际,各家银行机构都在试着调整发展方向,以保持在行业内的竞争力。而个人理财业务作为商业银行向高等级客户提供理财咨询、理财分析、理财规划方案赚取收益的一种中间业务,它不占用经济资本,经营风险低,是商业银行极具发展潜力的业务品种,符合商业银行经营转型的需要。本文主要通过剖析农商银行当前个人理财业务发展现状,进而分析发展个人理财业务的优劣势,从而为农商银行发展个人理财业务寻找有效的路径。
许萍[9]（2020）在《互联网背景下大学生非理性消费心理分析》文中研究表明当代大学生是我国社会主义建设的主力军,亦是我国社会中特殊的消费群体,其消费行为以及消费观念都具有一定的代表性。互联网金融的出现为大学生树立理财意识与创业意识奠定了基础,但也刺激了大学生非理性消费心理的产生。该文从互联网金融的发展以及其对大学生消费心理的影响入手,提出了应对大学生非理性消费的策略。
吴倩敏[10]（2020）在《培养理财观念应从儿童抓起》文中进行了进一步梳理现今社会,孩子使用手机划转父母银行卡里的钱购买游戏装备的新闻层出不穷,正是因为儿童时期缺少理财方面的教育,导致孩子对"钱"这个东西没有概念,尤其在微信支付普遍流行的社会背景下,于他们而言,钱或许只是一个数字。儿童理财观念的培养可以帮助他们正确规划生活,在经济竞争的社会中更好地适应和生存。
二、理财,一种生存能力（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、理财,一种生存能力（论文提纲范文）
（1）大学生理财观念与能力的调查与研究（论文提纲范文）
| 1 大学生理财观念调查分析 |
| 2 大学生理财能力调查分析 |
| 3 增强大学生理财意识途径 |
| 3.1 家长重视家风建设 |
| 3.2 学校加强理财教育力度 |
| 3.3 大学生端正消费意识 |
| 4 提高大学生理财能力措施 |
| 4.1 做好资金规划 |
| 4.2 养成记账习惯 |
| 4.3 学习理财知识 |
| 4.4 合理进行存款 |
| 4.5 科学节约开支 |
| 4.6 适当增加收入 |
| 5 结论 |
（2）小学财商教育的实践探索 ——以常州市x小学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、选题的背景和意义 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究意义 |
| 二、文献综述 |
| (一) 国内财商教育研究综述 |
| (二) 国外财商教育研究综述 |
| (三) 文献述评 |
| 三、研究思路及方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| 四、创新之处 |
| 第一章 财商教育的理性思考 |
| 一、核心概念及其内涵 |
| (一) 财商 |
| (二) 财商教育 |
| 二、财商教育的内容 |
| (一) 财商观念的培养 |
| (二) 财富知识的传授 |
| (三) 理财能力的提升 |
| 三、财商教育的特点 |
| (一) 全面性 |
| (二) 实践性 |
| (三) 阶段性 |
| 四、小学开展财商教育的必要性 |
| (一) 社会发展的需要 |
| (二)家庭理财的要求 |
| (三) 学校核心素养教育的呼唤 |
| (四) 学生个人成长的需求 |
| 第二章 小学财商教育的现状调研——以常州市X小学为例 |
| 一、调研设计 |
| (一) 调研对象 |
| (二) 调研方法 |
| (三) 调研维度 |
| 二、小学财商教育项目的设计依据 |
| (一) 财商教育要以学生为主 |
| (二) 财商教育目标的调研 |
| (三) 财商教育资源的调研 |
| 三、小学财商教育的开展方式调研 |
| (一) 确定开发理念 |
| (二) 开展的主要原则 |
| (三) 成立开发队伍 |
| 四、小学财商教育的实施途径 |
| (一) 开设财商教育课程 |
| (二) 开展财商教育主题活动 |
| (三) 建设校园财商文化 |
| 五、小学财商教育取得的成效 |
| (一) 教师转变财商教育观念 |
| (二) 家长参与度明显提高 |
| (三) 学生培养正确的理财习惯、观念 |
| 第三章 小学财商教育的问题及原因分析 |
| 一、小学财商教育存在的问题 |
| (一) 课程内容少、课程范围窄 |
| (二) 课时安排不合理 |
| (三) 参与者积极主动性不够 |
| (四) 教师主导性太强 |
| 二、小学财商教育问题原因分析 |
| (一) 财商教育课程资料的不足 |
| (二) 家校缺乏在财商教育方面的有效合作 |
| (三) 学校财商教育实践的外部支持不足 |
| (四) 财商教育师资的专业素养不够 |
| 第四章 提升小学财商教育的对策建议 |
| 一、提升学生参与的积极主动性 |
| 二、发挥学校作为财商教育主渠道的作用 |
| (一) 增强相关老师的专业性和引导组织能力 |
| (二) 实现财商学科渗透 |
| (三) 探索财商教育的教学方法 |
| 三、创新财商家校合作形式 |
| (一) 发挥家庭在财商教育中的作用 |
| (二) 创新家校合作形式 |
| 四、综合社会力量推进小学财商教育 |
| (一) 发挥社会环境在财商教育中的作用 |
| (二) 拓展社会和学校互动模式 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（3）能力扶贫视角下高校贫困生创业能力帮扶机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 关于创业能力的研究 |
| 1.2.2 关于能力扶贫的研究 |
| 1.2.3 文献述评 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新与不足 |
| 1.4.1 研究创新 |
| 1.4.2 研究不足 |
| 第2章 理论基础与调查方案 |
| 2.1 基本概念 |
| 2.1.1 高校贫困生 |
| 2.1.2 贫困生创业 |
| 2.1.3 贫困生显性和隐性创业能力 |
| 2.1.4 生存型和机会型创业 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 创业理论 |
| 2.2.2 能力扶贫理论 |
| 2.2.3 多中心治理理论 |
| 2.2.4 社会资本理论 |
| 2.3 调查方案 |
| 2.3.1 调查对象 |
| 2.3.2 调查方法 |
| 2.3.3 调查内容 |
| 第3章 高校贫困生创业能力的现状分析 |
| 3.1 显性创业能力现状 |
| 3.1.1 创业经济能力不足 |
| 3.1.2 创业社会资本力不足 |
| 3.2 隐性创业能力现状 |
| 3.2.1 创业心理力薄弱 |
| 3.2.2 创业内驱力强 |
| 3.2.3 个性禀赋与创业素质契合度高 |
| 第4章 高校贫困生创业能力的实践应用 |
| 4.1 创业模式:创业能力的应用 |
| 4.1.1 创业动机与模式 |
| 4.1.2 创业特点 |
| 4.1.3 创业模式案例分析 |
| 4.2 创业成效:创业能力的反映 |
| 4.2.1 创业减贫成效良好,但长期创富潜力有限 |
| 4.2.2 实践素质提升显着,但高层次创新创业能力培养不足 |
| 4.3 创业能力、模式和成效影响路径 |
| 第5章 高校贫困生创业能力帮扶的措施与不足 |
| 5.1 当前高校贫困生创业能力帮扶的主要措施 |
| 5.1.1 当前显性创业能力帮扶措施 |
| 5.1.2 当前隐性创业能力帮扶措施 |
| 5.2 当前高校贫困生创业能力帮扶的局限性 |
| 5.2.1 经济能力:政府创业资金帮扶针对不强 |
| 5.2.2 社会资本力:社会多元参与不足 |
| 5.2.3 心理力:高校缺乏人文关怀和心理疏导 |
| 第6章 高校贫困生创业能力的多元帮扶机制构建 |
| 6.1 显性能力帮扶:高校贫困生创业的基础策略 |
| 6.1.1 政府:建立贫困生创业专项补贴机制 |
| 6.1.2 高校:建立贫困生创业资助与投资机制 |
| 6.1.3 社会:建立贫困生创业多元投入机制 |
| 6.1.4 多元主体:充足贫困生创业社会资本 |
| 6.2 隐性能力帮扶:高校贫困生创业的深化策略 |
| 6.2.1 提升贫困生创业自我效能感 |
| 6.2.2 构建贫困生创业教育差异化培养体系 |
| 6.3 培育贫困生创业机会识别和构建能力 |
| 6.4 建立贫困生创业能力综合帮扶平台 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件1 高校贫困生创业能力访谈提纲 |
| 附件2 高校创业基地教师访谈提纲 |
| 附件3 大学生创业能力调查问卷 |
（4）大北农集团财务竞争力研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.3.3 国内外研究评述 |
| 1.4 研究的主要内容和方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 技术路线 |
| 2.相关概念及理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 企业竞争力内涵 |
| 2.1.2 财务竞争力内涵 |
| 2.1.3 企业竞争力和财务竞争力的联系 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 财务战略理论 |
| 2.2.2 资本运营理论 |
| 2.2.3 竞争优势理论 |
| 2.2.4 可持续发展理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 3.大北农集团财务概况 |
| 3.1 行业现状 |
| 3.2 公司简介 |
| 3.2.1 基本概况 |
| 3.2.2 主营业务构成情况 |
| 3.2.3 大北农集团经营业绩 |
| 3.3 大北农集团财务现状分析 |
| 3.3.1 偿债能力分析 |
| 3.3.2 营运能力分析 |
| 3.3.3 盈利能力分析 |
| 3.4 大北农集团财务现存问题 |
| 3.4.1 营业收入能力变弱 |
| 3.4.2 存货周转率降低 |
| 3.4.3 流动比率低 |
| 3.5 本章小结 |
| 4.大北农集团财务竞争力评价 |
| 4.1 财务竞争力评价指标体系构建 |
| 4.1.1 财务竞争力评价体系设计原则 |
| 4.1.2 财务竞争力评价指标选取 |
| 4.1.3 财务竞争力评价体系 |
| 4.2 财务竞争力评价 |
| 4.2.1 财务竞争力评价过程 |
| 4.2.2 财务竞争力评价结果 |
| 4.3 财务竞争力现存问题 |
| 4.3.1 短期偿债能力弱 |
| 4.3.2 营运能力逐年下降 |
| 4.3.3 盈利能力有待提升 |
| 4.4 本章小结 |
| 5.大北农集团财务竞争力现存问题的原因及提升对策 |
| 5.1 大北农集团财务竞争力现存问题的原因 |
| 5.1.1 企业处于战略转型期 |
| 5.1.2 企业生产成本上涨 |
| 5.1.3 财务风险控制较弱 |
| 5.2 大北农集团财务竞争力提升对策 |
| 5.2.1 财务竞争力的提升措施 |
| 5.2.2 财务竞争力提升的保障 |
| 5.3 本章小结 |
| 6.研究结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（5）“互联网+”背景下的物业服务企业O2O模式研究：提升路径、机制设计和评价体系（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容与方法 |
| 1.2.1 论文架构 |
| 1.2.2 研究内容 |
| 1.2.3 研究方法 |
| 1.3 论文创新点 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 “互联网+”研究现状 |
| 2.1.1 ”互联网+”的基础研究 |
| 2.1.2 ”互联网+”对经济发展的影响研究 |
| 2.1.3 ”互联网+”对物业服务企业的影响研究 |
| 2.2 企业价值链理论的研究现状 |
| 2.2.1 企业价值链基础理论研究 |
| 2.2.2 物业服务企业价值链研究 |
| 2.3 企业竞争力理论的研究现状 |
| 2.3.1 企业竞争力的资源学派 |
| 2.3.2 企业竞争力的能力学派 |
| 2.3.3 企业竞争力的综合研究 |
| 2.4 企业竞争力评价理论的研究现状 |
| 2.4.1 企业竞争力评价方法研究 |
| 2.4.2 物业服务企业竞争力评价研究 |
| 2.5 O2O理论和实践研究现状 |
| 2.5.1 O2O商业模式发展趋势 |
| 2.5.2 O2O商业模式业务元素分析 |
| 2.5.3 O2O在物业服务企业的发展存在的问题及对策 |
| 3 传统物业服务的“互联网+”转型 |
| 3.1 物业服务内容 |
| 3.1.1 物业服务企业的基本活动 |
| 3.1.2 物业服务企业的辅助活动 |
| 3.2 传统物业服务存在的问题 |
| 3.2.1 物业服务企业发展不平衡问题 |
| 3.2.2 物业服务企业发展不充分问题 |
| 3.3 互联网+物业的O2O模式转变 |
| 3.3.1 “互联网+物业”的服务模式转变 |
| 3.3.2 “互联网+物业”的O2O模式 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 “互联网+”背景下物业服务企业竞争力提升路径研究 |
| 4.1 “互联网+”的技术经济特征和对竞争力的主要影响 |
| 4.1.1 “互联网+”的技术经济特征 |
| 4.1.2 “互联网+”对融合企业竞争力提升的主要影响 |
| 4.2 “互联网+”背景下物业服务企业竞争力提升的基本逻辑 |
| 4.2.1 “互联网+”推动物业服务企业技术进步的基本逻辑 |
| 4.2.2 “互联网+”促进物业服务企业商业模式升级的基本逻辑 |
| 4.2.3 “互联网+”推动物业服务企业流程再造的基本逻辑 |
| 4.3 “互联网+”背景下物业服务企业竞争力的提升路径 |
| 4.3.1 推动物业服务企业技术进步 |
| 4.3.2 促进物业服务企业商业模式升级 |
| 4.3.3 加快物业服务企业流程再造 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 物业新技术要求对物业O2O行为选择的影响 |
| 5.1 物业新技术要求与竞争发展 |
| 5.2 问题描述与假设 |
| 5.3 模型构建与求解 |
| 5.3.1 MSI模式 |
| 5.3.2 MSII模式 |
| 5.3.3 MSIII模式 |
| 5.4 结果对比与分析 |
| 5.5 研究结论 |
| 5.6 本章小结 |
| 6 物业O2O模式分析与机制设计 |
| 6.1 问题描述与假设 |
| 6.2 模型建立与求解分析 |
| 6.2.1 完全合作契约模型 |
| 6.2.2 完全不合作契约模型 |
| 6.2.3 参与成本分担契约模型 |
| 6.3 三种契约模型比较分析 |
| 6.3.1 三种契约模型下的比较分析 |
| 6.3.2 社区协调契约设计 |
| 6.4 数值仿真 |
| 6.4.1 价格和参与度上限对平台上线的参与率的影响 |
| 6.4.2 价格和参与度上限对社区收益的影响 |
| 6.4.3 价格和参与度上限对协调机制影响 |
| 6.4.4 社区居民偏好和参与成本系数对平台上线的参与率的影响 |
| 6.4.5 社区居民偏好和参与成本系数对社区收益的影响 |
| 6.4.6 社区居民偏好和参与成本系数对协调机制影响 |
| 6.5 研究结论 |
| 6.6 本章小结 |
| 7 O2O模式下物业服务企业流程再造策略分析 |
| 7.1 问题描述与假设 |
| 7.2 模型建立与求解分析 |
| 7.2.1 自建且自运营 |
| 7.2.2 委托建设且自运营 |
| 7.2.3 自建且委托运营 |
| 7.2.4 委托建设且委托运营 |
| 7.3 模型比较分析 |
| 7.3.1 模式一VS模式二 |
| 7.3.2 模式一VS模式三 |
| 7.3.3 模式一VS模式四 |
| 7.4 数值仿真 |
| 7.5 研究结论 |
| 7.6 本章小结 |
| 8 物业服务企业O2O模式竞争力的评价 |
| 8.1 物业服务企业竞争力评价理论方法 |
| 8.1.1 企业竞争力评价的价值链分析逻辑 |
| 8.1.2 基于价值链的物业服务企业竞争力评价的主要维度 |
| 8.2 物业服务企业O2O模式竞争力评价指标体系 |
| 8.2.1 评价指标体系构建原则 |
| 8.2.2 评价指标体系构建与权重确定 |
| 8.2.3 评价方法及其特点 |
| 8.3 物业服务企业O2O竞争力评价实证分析 |
| 8.3.1 数据来源和处理方法 |
| 8.3.2 物业服务企业竞争力评价结果 |
| 8.3.3 物业服务企业竞争力提升的影响因素 |
| 8.4 本章小结 |
| 9 结论与展望 |
| 9.1 全文总结 |
| 9.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A “互联网+”背景下物业服务企业竞争力评价指标网格 |
| 附录 B |
| 附录 C 已上市主要物业服务企业基本情况 |
| 表索引 |
| 图索引 |
| 作者简历及攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（6）论新时代民办本科院校学生理财能力的培养（论文提纲范文）
| 1 理财能力培养的重要性 |
| 1.1 有利于学生提高自我规划水平 |
| 1.2 可提升学生分析问题和决策能力 |
| 1.3 有助于学生建立正确的消费观和价值观 |
| 2 民办本科院校学生理财存在的问题及原因 |
| 2.1 民办本科院校的学生理财教育存在的问题 |
| 2.2 民办本科院校的学生理财教育存在的问题原因 |
| 3 高校学生理财能力培养的对策 |
| 3.1 树立正确的理财观念 |
| 3.2 在日常生活中树立良好的消费理念，提高大学生的诚信意识 |
| 3.3 学会对个人资金进行系统的规划 |
| 3.4 重视个性化理财方式 |
| 3.5 高校加强学生理财知识普及和经验推广 |
| 3.6 提倡职业教育,鼓励校企合作 |
| 4 学生理财素养的评价 |
| 5 结语 |
（7）B银行N分行社区银行发展策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的背景和意义 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 相关研究综述 |
| 1.2.1 金融发展理论 |
| 1.2.2 社区银行发展模式 |
| 1.2.3 相关研究述评 |
| 1.3 论文主要内容与研究方法 |
| 1.3.1 主要内容 |
| 1.3.2 论文研究方法 |
| 第二章 相关研究基础 |
| 2.1 银行发展的三大趋势 |
| 2.1.1 市场化 |
| 2.1.2 多元化 |
| 2.1.3 国际化 |
| 2.2 社区银行的发展模式 |
| 2.2.1 社区银行的内涵界定 |
| 2.2.2 社区银行的主要特点 |
| 2.2.3 社区银行的典型模式 |
| 2.3 社区银行的相关理论 |
| 2.3.1 金融共生理论 |
| 2.3.2 普惠金融理论 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 国内外社区银行的发展情况 |
| 3.1 美国社区银行的发展情况 |
| 3.1.1 美国社区银行发展现状 |
| 3.1.2 美国社区银行的特点 |
| 3.2 德国社区银行的发展情况 |
| 3.2.1 德国社区银行发展现状 |
| 3.2.2 德国社区银行的特点 |
| 3.3 孟加拉国社区银行的发展情况 |
| 3.3.1 孟加拉国社区银行发展现状 |
| 3.3.2 孟加拉国社区银行的特点 |
| 3.4 中国社区银行的发展情况 |
| 3.4.1 中国社区银行发展现状 |
| 3.4.2 中国社区银行的特点 |
| 3.5 国内外社区银行的经验启示 |
| 3.5.1 国外社区银行的经验启示 |
| 3.5.2 我国社区银行的经验启示 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 B银行N分行社区银行的环境分析 |
| 4.1 B银行N分行社区银行的宏观环境 |
| 4.1.1 政治环境分析 |
| 4.1.2 经济环境分析 |
| 4.1.3 社会环境分析 |
| 4.1.4 技术环境分析 |
| 4.2 B银行N分行社区银行的竞争环境 |
| 4.2.1 同业竞争分析 |
| 4.2.2 潜在竞争者的竞争分析 |
| 4.2.3 替代品的竞争分析 |
| 4.2.4 供应商讨价还价能力分析 |
| 4.2.5 购买者的讨价还价能力分析 |
| 4.3 B银行N分行社区银行的内部环境分析 |
| 4.3.1 B银行N分行社区银行的人力分析 |
| 4.3.2 B银行N分行社区银行的财力分析 |
| 4.3.3 B银行N分行社区银行的物力分析 |
| 4.4 B银行N分行社区银行SWOT分析 |
| 4.4.1 B银行N分行社区银行优势分析 |
| 4.4.2 B银行N分行社区银行劣势分析 |
| 4.4.3 B银行N分行社区银行机会分析 |
| 4.4.4 B银行N分行社区银行威胁分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 B银行N分行社区银行的发展策略 |
| 5.1 B银行N分行社区银行发展的总体目标 |
| 5.2 B银行N分行社区银行发展的具体策略 |
| 5.2.1 找准目标市场,确定选址多样化 |
| 5.2.2 明确市场定位,打造特色社区银行 |
| 5.2.3 运用互联网技术,打造金融生态圈 |
| 5.2.4 充分融入社区,完善客户关系 |
| 5.2.5 推出特色产品,完善B银行N分行社区银行业务体系 |
| 5.2.6 精准服务,制定B银行社区银行专属的考核体系 |
| 5.2.7 关注老年市场,发展老年金融 |
| 5.3 B银行N分行社区银行发展的保障措施 |
| 5.3.1 提高员工综合素质,加强金融人才的引进 |
| 5.3.2 强化风险意识,减少信贷风险的发生 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 结论及进一步研究展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 研究不足 |
| 6.3 进一步研究及展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）浅谈新形势下农商银行个人理财业务的发展路径（论文提纲范文）
| 一、农商银行个人理财业务发展现状 |
| (一)农商银行个人理财业务的发展现状 |
| (二)农商银行发展个人理财业务的优势 |
| (三)农商银行发展个人理财业务的劣势 |
| 二、农商银行发展个人理财业务的路径 |
| (一)细化市场需求,丰富理财产品类别 |
| (二)挖掘客户资源,完善客户信息网 |
| (三)培训骨干人才,建立专业化的理财人才队伍 |
| (四)合理定价理财产品,提高中间业务收入 |
| (五)挖掘发展机会,提高业务营销技能 |
| (六)加强风险管控,保障资金运行安全 |
（9）互联网背景下大学生非理性消费心理分析（论文提纲范文）
| 1 互联网金融概述 |
| 1.1 互联网金融的发展 |
| 1.2 互联网金融的特点 |
| 1.2.1 成本低 |
| 1.2.2 效率高 |
| 1.2.3 覆盖广 |
| 1.2.4 管理弱 |
| 1.2.5 风险大 |
| 2 互联网金融对大学生消费心理的影响 |
| 2.1 积极影响 |
| 2.1.1 互联网金融培养大学生的理财意识 |
| 2.1.2 互联网金融激发大学生的创业精神 |
| 2.2 消极影响 |
| 2.2.1 威胁大学生安全 |
| 2.2.2 滋生非理性消费心理 |
| 3 我国大学生非理性消费主要表现形式 |
| 3.1 享乐型非理性消费 |
| 3.2 攀比型非理性消费 |
| 3.3 透支型非理性消费 |
| 3.4 形象型非理性消费 |
| 3.5 情感型非理性消费 |
| 4 大学生非理性消费心理成因分析 |
| 4.1 大学生消费心理未成熟 |
| 4.2 家庭、学校教育存在缺陷 |
| 4.3 平台不良诱导 |
| 5 解决大学生非理性消费心理的对策 |
| 5.1 引导大学生树立科学消费观念 |
| 5.2 提升大学生经济社会生存能力 |
| 5.3 建立健全的网络消费法律体系 |
（10）培养理财观念应从儿童抓起（论文提纲范文）
| 一、培育儿童的财商(MQ)的重要性 |
| 二、父母应该帮助孩子正确认识金钱 |
| 三、引导儿童形成理财观的具体方法 |
| (一)找鹅——让孩子通过自己努力获得金钱 |
| (二)养鹅——帮助孩子开立自己的银行账户 |
| (三)鹅蛋——引导孩子合理利用自己的财产 |
| 四、结束语 |
四、理财,一种生存能力（论文参考文献）
- [1]大学生理财观念与能力的调查与研究[J]. 张琬佳. 中国市场, 2021(32)
- [2]小学财商教育的实践探索 ——以常州市x小学为例[D]. 庄佳卉. 扬州大学, 2021(09)
- [3]能力扶贫视角下高校贫困生创业能力帮扶机制研究[D]. 李莹. 江西财经大学, 2021(10)
- [4]大北农集团财务竞争力研究[D]. 陈亚杰. 黑龙江八一农垦大学, 2021(12)
- [5]“互联网+”背景下的物业服务企业O2O模式研究：提升路径、机制设计和评价体系[D]. 高文田. 北京交通大学, 2020(06)
- [6]论新时代民办本科院校学生理财能力的培养[J]. 管小六,王谦. 文化创新比较研究, 2021(03)
- [7]B银行N分行社区银行发展策略研究[D]. 周俊银. 南京邮电大学, 2020(02)
- [8]浅谈新形势下农商银行个人理财业务的发展路径[J]. 张辅万. 今日财富(中国知识产权), 2020(12)
- [9]互联网背景下大学生非理性消费心理分析[J]. 许萍. 中阿科技论坛(中英文), 2020(08)
- [10]培养理财观念应从儿童抓起[J]. 吴倩敏. 时代金融, 2020(18)