论播音员的理解能力

一、论播音员的感悟能力（论文文献综述）

陈瑞^[1]（2022）在《播音主持的文化修养研究》文中研究指明在播音主持工作实践中,大多数从业者拥有良好的声音条件和正确的吐字发声,但其播音风格并不一定能赢得受众的认同。固化的腔调、缺乏情感的表达,很大程度上也会影响播音主持人员的修养及魅力。基于此,现从播音主持须具备的文化修养入手,阐述提升播音主持人员文化修养的必要性,对现阶段播音主持人员队伍存在的问题进行分析,探讨提升播音主持人员文化修养的有效路径。

赵轩艺^[2]（2021）在《探析访谈节目《百年旗袍梦》主持人语言表达特点》文中进行了进一步梳理

余超^[3]（2021）在《有声语言创作中撕裂音使用的美学解析》文中提出

徐子康^[4]（2021）在《播音创作审美空间营造研究 ——基于中国传统美学视域》文中研究表明

刘洋^[5]（2019）在《有声语言表达艺术的审美意蕴研究》文中研究指明有声语言,是指相对于无声语言,能发出声音的口头语言,它是自人类社会初期就形成的自然语言,是在人类信息传递过程中使用最为频繁、最为便捷的信息传递方式。运用有声语言所进行的人际交流与信息传递的方式即为有声语言表达,演讲、朗诵、谈判、辩论、报告、播音、主持、配音、解说、话务、导游、客服、评书、广播剧、有声读物、讲台授课、对外发言、同声传译、日常会话等等都可以统纳于有声语言表达艺术的范畴之中,相关人员通过对于有声语言表达艺术手法的自如驾驭、充分运用,不仅可以满足自身的业务需求,还可以为表达对象带来快慰的审美愉悦。今日的中国已经成为世界上第二大经济体,硬实力增强后,文化以及艺术等方面的软实力也同样有待提升。语言不仅是信息交流的工具,而且也是一门艺术,具有审美价值。审美地、艺术地运用语言,可以更好地恢弘语言的功能,从而使之在社会发展进步的各个方面发挥最佳效能,并能够使人们时刻体会到有声语言表达艺术所带来的审美享受。当前,我国的语言及其艺术化的表达更是亟待被关注。从当前有声语言表达艺术的研究成果来看,虽然一定程度上确定了有声语言表达艺术研究的学科边界,奠定了其相应的学理基础,规范了研究范式,总结了部分行之有效的方法,但依旧存在诸多问题,也尚未触及问题的本质核心。从学理层面上来说,当前研究成果依旧停留在传统的研究模式之中,单纯从话语表达的语言本身出发,探究语言背后的结构体系与现实应用,依旧是在语言学自身的理论生产与话语推演,并未在真正意义上触及有声语言表达艺术的学理性探究。换句话说,按照上述研究范式所进行的研究与“语言表达艺术研究”可以完全等同,有意无意之间将“有声”这一重要话语前提人为忽略。在实践层面上来说,上述研究范式更多的纠结于具体技术经验的归纳总结,将带有形而上思辨性色彩的学理研究下降到形而下的具体可重复操作,偏离了学理研究的初衷,更难以有效实现学理性问题的突破与超越。当代社会最重要的能力就是表达能力,对于有声语言表达艺术的研究也正在逐渐受到来自全社会多方面的重视。本论文正是以有声语言表达艺术的审美意蕴为研究对象,引入中国古典诗乐美学思想和中国现代美学理论作为依托资源、认识根基与阐释基石,在现有研究成果的基础之上,针对有声语言表达艺术的审美表现、审美塑造、审美追求、审美效果等方面进行重点研究。本文运用我国古代传统美学里的三个重要范畴“中”、“和”、“美”来梳理并厘清有声语言表达艺术创作主体、作品客体与传播效果之间的逻辑关联与审美特征,彰显其在不同阶段的作用和价值,并使三者在理论与实践上条理清晰、缜密严谨地有机融合,进而切实性地、初步性地探究有声语言表达艺术的美学特质。在有声语言表达艺术的创作过程中,创作主体的口腔控制、用气发声、共鸣控制、弹性变化、内外部技巧运用等方面都要遵循“中”的美学原则,中规中矩、合情适度,过犹而不及,如是所生成的艺术作品才能达到“和”之境界、才能带给受众极佳的审美愉悦,实现“美于和”的交融,进而生发出“美”。由“中”而“和”、由“和”致“美”,递进衍生,因果关联,相辅相成。“中”、“和”、“美”与有声语言表达艺术的创作、作品、鉴赏之间所形成的一一对应的关系便构成了一种有效的美学逻辑。对于有声语言表达艺术的探讨正处于起步阶段,所能依凭的资源并不充足,因此更应该从我国传统古典诗乐美学中汲取养分,进而从多重维度逐步展开研究。文中还对于一些有声语言表达实例进行了个案探讨与纵向论析,努力揭示并阐明有声语言表达艺术已渐趋成为一种重要且独立的艺术形式,以此强调深入挖掘其审美意蕴的必要性,并建立起与之系统相对应的美学理论本柢。同时,为了更好地正面迎接来自迅猛发展的智能语音技术的冲击与挑战,更是亟待探讨有声语言表达艺术存在的合理性并给出关于其未来发展趋向的阐释,以便推动并促进有声语言表达艺术的进一步发展与可持续繁荣。单纯地从理论层面亦或实践层面对其进行简单分析已经难以满足现实的希冀,只有在多学科话语资源综合并用的基础上完成方法更新和观念重构,才能真正实现对于研究瓶颈的根本超越。全文共分五部分。绪论通过对既往有声语言表达艺术研究范式的梳理考辨,在正负两个层面总结前期研究成果,提出有声语言表达艺术的研究需要在重新定义其概念,重新规范其有效性范围,重新确立其所依托理论资源的基础上有效推进,并在此基础上论证将中国古典诗乐美学理论引入有声语言表达艺术研究的合理性与可能性。第一章通过透析“中”的基本内涵与有声语言表达艺术创作的创作技巧与素养要求,系统论证“中”作为古典诗乐美学理想对有声语言表达艺术对创作者的美学规约。第二章通过考辨“和”的内涵确立有声语言表达艺术作品生成过程中的内在意蕴与外在价值,在中西关于“和”的观念差异比较与辨析中论证“和”作为古典诗乐美学理想对有声语言表达艺术在作品客体方面的美学意蕴生发。第三章通过对“美”的内涵与有声语言表达艺术传播的系统性关联分析,探究“美”作为古典诗乐美学理想对有声语言表达艺术作品在传播效果方面的审美表现。第四章重点展开有声语言表达艺术的审美考辨,透析有声语言表达艺术审美教育的价值与意义,并将讨论的落脚点放置在声语言表达艺术在人工智能时代所面临的机遇与挑战,并在此基础上展望未来有声语言表达艺术发展的可能性。结语对有声语言表达艺术的发展前景进行必要的学理展望,指出有声语言表达艺术不能仅局限于经验性归纳与规律性总结,更需要从思辨的维度进行体系性的理论建构和艺术本体性的文化研究;不能单方面依赖传统诗乐文化资源,更需要在此基础上有效对接当下,探究传统审美文化资源的创造性转化,使其适应新的历史发展阶段,最大限度地发挥其积极价值;需要跳出技术性模仿与技巧性重复的既定框架,从主体性创新的维度中不断进行自我更新与实践突围,以丰富性情感的深刻呈现与艺术形式的持续创新实现审美意蕴的持续生发。

倪科华^[6]（2019）在《播音主持人主持风格形成与革新思考》文中研究表明本文简要分析了播音主持人主持风格形成,探析了形成播音主持人主持风格的渊源及作用,从具备较好的基本功底、充分掌握新媒体发展趋势、全面把握语言技巧、提升临场发挥能力、加强亲和能力、科学定位主持风格及注重贴近日常生活七个方面,详细论述了播音主持人主持风格形成与革新措施,以期为播音主持工作提供一些参考。

张磊^[7]（2018）在《播音员主持人多角色播音主持的应变能力探讨》文中研究说明广播是人们日常生活中十分常见的传媒形式之一,在信息科技的迅猛发展下,大众传播的发展速度也越来越快,为了充分发挥出大众传播在社会中的积极作用,必须严格遵循服务大众的基本原则,积极对播音主持人的多角色应变能力进行培养,符合现阶段社会的发展趋势,同时播音主持人也要对自身应变能力的提高引起重视,更好地满足行业要求。对此,文章立足于各个角度探究了培养播音主持人多角色的应变能力。

林禹杉^[8]（2018）在《“新媒体”视野下播音与主持艺术专业教学模式研究》文中认为随着互联网技术的不断发展,新媒体已经影响着我们生活的方方面面,传统的播音与主持艺术专业教学模式也在潜移默化的被改变着。本文分析了"新媒体"环境下播音与主持艺术专业定位所发生的转变以及教学模式现存的问题,提出"新媒体"视野下播音与主持艺术专业教学模式发展的新思路,为播音与主持艺术专业调整新媒体时期的教学模式提供参考,以促进高校播音与主持艺术专业的发展。

张守鑫^[9]（2018）在《赵忠祥电视播音及主持艺术研究》文中研究表明新中国成立70年来,百业振兴,各行各业都涌现了出类拔萃的人才。在中国电视界,赵忠祥成为一个不可或缺的符号。作为中国电视荧屏上第一代电视播音员和电视主持人,赵忠祥的整个播音、主持职业生涯伴随着我国电视事业从无到有再到发展壮大。在这一过程中,赵忠祥本人也在不同时期、不同类型的节目中形成了自己特有的风格,因此,研究赵忠祥的电视播音及主持艺术,不仅是对赵忠祥个人电视播音和主持风格以及成就的总结,更能丰富中国播音主持艺术的理论研究,某种意义上也是对新中国电视发展历程和未来走向的检阅和展望。本文运用文艺学、艺术学、美学、播音学、等学科理论对赵忠祥的电视播音艺术和电视主持艺术进行分析。本文由四部分构成:第一部分是绪论,主要分析赵忠祥电视播音及主持艺术的研究意义,评述赵忠祥电视播音及主持艺术现有的研究情况,说明本文研究的方法、内容以及创新点;第二部分为文章主体,其中又分为两个板块,第一板块由第一章和第二章构成,重点分析了电视播音及主持何以构成一门艺术,分析了赵忠祥何以成为一名艺术家,这样就阐明了赵忠祥电视播音及主持艺术研究作为文艺学、艺术学研究课题的合理性;第二板块为第三章和第四章,分别分析赵忠祥的电视播音艺术和赵忠祥的电视主持艺术。通过分析不同历史阶段其所参与播音或主持栏目的内容题材研究,进而运用播音学、发声学、美学等相关理论分析了赵忠祥的电视播音风格和电视主持风格以及所运用的形式表达技巧;最后一部分是第五章,总结了赵忠祥在电视播音主持艺术成功原因的基础上,重点分析他给当代的播音主持艺术从业人员以及我国播音主持教育带来的启示。本文的价值在于第一次综合性、跨学科地对赵忠祥的电视播音及主持艺术进行了全面的分析总结,并对赵忠祥电视播音和主持带给广播电视业的启示进行了初步分析。

曾广权^[10]（2017）在《试论广播播音员主持人如何使节目更具感染力》文中认为随着我国科学技术的不断发展,网络新媒体的时代已经到来,各种信息化的技术无处不在,尤其是电视新媒体更是受到了广大人民的关注和重视,这就要求广播播音员主持人突破传统的思想理念,提高自身的综合素质,加强与听众的交流与沟通,使广播节目更具有亲和力,而如何才能使广播播音员主持人的主持风格更新颖、更具有感染力、更能深入人心就成为当前需要深入研究和探讨的话题。

二、论播音员的感悟能力（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、论播音员的感悟能力（论文提纲范文）

（1）播音主持的文化修养研究（论文提纲范文）

（5）有声语言表达艺术的审美意蕴研究（论文提纲范文）

（6）播音主持人主持风格形成与革新思考（论文提纲范文）

（7）播音员主持人多角色播音主持的应变能力探讨（论文提纲范文）

（8）“新媒体”视野下播音与主持艺术专业教学模式研究（论文提纲范文）

（9）赵忠祥电视播音及主持艺术研究（论文提纲范文）

（10）试论广播播音员主持人如何使节目更具感染力（论文提纲范文）

四、论播音员的感悟能力（论文参考文献）

• [1]播音主持的文化修养研究[J]. 陈瑞. 文化产业, 2022(03)
• [2]探析访谈节目《百年旗袍梦》主持人语言表达特点[D]. 赵轩艺. 山东艺术学院, 2021
• [3]有声语言创作中撕裂音使用的美学解析[D]. 余超. 山东师范大学, 2021
• [4]播音创作审美空间营造研究 ——基于中国传统美学视域[D]. 徐子康. 西南民族大学, 2021
• [5]有声语言表达艺术的审美意蕴研究[D]. 刘洋. 吉林大学, 2019(02)
• [6]播音主持人主持风格形成与革新思考[J]. 倪科华. 中国传媒科技, 2019(04)
• [7]播音员主持人多角色播音主持的应变能力探讨[J]. 张磊. 传媒论坛, 2018(22)
• [8]“新媒体”视野下播音与主持艺术专业教学模式研究[J]. 林禹杉. 科教导刊(中旬刊), 2018(20)
• [9]赵忠祥电视播音及主持艺术研究[D]. 张守鑫. 四川师范大学, 2018(12)
• [10]试论广播播音员主持人如何使节目更具感染力[J]. 曾广权. 电视指南, 2017(15)

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