一、研究新世纪食文化需要重视的三个趋势（论文文献综述）
杨舒涵[1]（2019）在《改革开放以来中国行政价值观演进研究 ——以上海为例》文中认为行政价值观是行政主体（政府）对行政客体（行政系统）实施管理实践过程中所形成的价值追求和价值理解,代表着国家的根本利益,具有鲜明的阶级性。中国作为人民民主专政的社会主义国家,其社会主义的本质决定了中国政府的核心价值追求始终是一切为了人民,显着的人民性是中国行政价值观与西方行政价值观最本质的区别。改革开放以来,中国行政价值观的关注重点从以经济为中心,逐渐拓展到经济、政治、文化“三位一体”和经济、政治、文化、社会“四位一体”,并进一步拓展到经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”,覆盖的领域更加全面,价值维度更加多元,表现出持续的成长性。但就其本质而言,不同历史阶段的行政价值观演化,也只是经济、社会形式不断变化的结果。尽管不同时代背景下价值观和政策关注的重心有所变化,但行政价值观的核心仍然呈现高度的一致性。中国作为社会主义国家的本质决定了中国行政价值观的核心理念以及政策终极指向必然是以全心全意为人民服务作为唯一价值追求。作为中国改革开放的排头兵和创新发展的先行者,上海的行政价值观一定程度上折射出中国行政价值观建设的先进水平,也为其发展完善提供经验借鉴。四十年来,上海的行政价值理念经历了从改革开放初期的重改革和建设到新世纪前后的重开放开发和市场化、国际化再到当前的更加注重创新、转型和协调发展,呈现出持续的演进与成长。但其核心价值取向始终是以人民为中心,围绕这一核心价值理念,上海将市场化、法治化、服务化作为实现行政价值观的基本条件,率先践行创新、协调、开放、绿色、共享等新发展理念。无论是经济发展,还是社会建设、文化建设、生态文明建设,其最终归宿都是“一切为了人民”的具体体现。因此,完善中国行政价值观要继续坚持以人民为中心的价值观追求,并从思想、制度和实践三个层面共同推进行政价值观的落地。思想层面,重点加强新时代中国特色社会主义思想的指导,牢记为人民谋幸福的使命和任务,以创新、开放、绿色、协调、共享的新理念指引发展。制度层面,重点以国家治理体系建设为保障,加强党的领导地位,全面推进人民民主和法治中国建设,以刚性的制度设计保障行政价值观的落实。实践层面,妥善处理政府、市场、社会的关系,最大限度地减少政府对市场活动的直接干预,同时,提高政府服务能力和服务质量,拓宽人民群众参与政府决策的范围和渠道,建设人民满意的服务型政府。
桂豪[2]（2019）在《大庆市高校奥林匹克教育现状及对策研究》文中研究指明奥林匹克运动会是当今世界上规模最宏大的体育赛事,它具有悠久的历史及丰富的人文内涵。现代奥林匹克运动会创始人顾拜旦说,“奥林匹克教育是奥林匹克运动的出发点和归宿,一直贯穿于奥林匹克运动的整个过程中”[1],这足以说明奥林匹克教育对奥林匹克运动发展的重要意义。借助2022年北京—张家口冬季奥林匹克运动会的契机,宣传奥林匹克文化,进行奥林匹克教育,对于奥林匹克文化的传承和发展具有基础性的作用。本文运用文献资料法、对比分析法、专家访谈法、问卷调查法等,对奥林匹克教育的概念、演变过程和发展趋势进行了梳理和研究,并针对大庆市高校奥林匹克教育发展现状进行调查和分析,提出了大庆市高校奥林匹克教育发展的四个机遇:传统冰雪文化的弘扬、奥林匹克场馆的兴建、群众体育运动的发展、奥林匹克教育的重视,以及存在的四个挑战:大庆市高校奥林匹克教育思想的确立、充分挖掘中国传统体育文化的精髓、大力运用市场机制传播奥林匹克教育、群众体育带动高校奥林匹克教育的发展。在2022年冬季奥林匹克运动会即将来临之际,对大庆高校奥林匹克教育提出了四点对策:政府积极进行引导,完善高校的冰雪基础设施;营造冰雪文化氛围,培育浓厚的冰雪体育文化;创新冰雪体育项目,打造特色的冰雪体育赛事;培养冰雪运动人才,服务冰雪体育运动的发展。通过研究,认为:大庆市高校大学生的奥林匹克认知水平较低,大庆市高校奥林匹克教育较为薄弱;大庆市高校对奥林匹克教育的宣传非常缺乏,奥林匹克教育的受重视程度较低;大多数学生对奥林匹克教育抱有浓厚的兴趣,推广和深入奥林匹克教育很有必要;大庆市正处于经济转型的发展期,发展奥林匹克教育不仅仅能够促进素质教育的完善,还能促进体育产业发展,促进大庆市产业结构升级。建议:政府积极传承奥林匹克文化,为高校学生提供喜闻乐见的奥林匹克文化产品,提高高校大学生对奥林匹克教育的认知水平;传承和发展奥林匹克教育必须借助市场化、商业化手段,只有顺应时代发展的潮流,奥林匹克教育才能迸发出源源不断的生命力;高校加大对奥林匹克教育的研究,深入挖掘奥林匹克的教育价值,创建奥林匹克教育课程,完善奥林匹克教育课程体系;打造精品体育赛事,把高水平体育赛事融入到人们的生活之中,不仅仅能够促进体育产业发展,更能够促进高校奥林匹克教育的发展。
刘彦武[3]（2018）在《乡村文化振兴的顶层设计:政策演变及展望——基于“中央一号文件”的研究》文中进行了进一步梳理历年来的"中央一号文件"是根据我国"三农"问题具体实际制定的推动农村文化发展的重要文件。以文件政治视角,认真梳理历年来"中央一号文件"中促进农村文化发展政策的精神实质,找出农村文化发展的发展定位与政策走向,以探求从顶层设计视角不断完善农村文化发展政策,推进农村文化发展与乡村振兴有机结合,对全面建成小康社会具有重要的现实意义。农村文化法律的出台、乡村文化振兴规划的颁布、农村文化民主政策的设计是未来农村文化发展的政策趋势。
王聪[4]（2018）在《“乌—昌—五”城镇发展与绿洲环境脆弱化的涨落过程与反馈机制研究》文中研究指明西北城镇是我国生态环境脆弱性的敏感地区,探究西北城镇发展与环境脆弱化系统间的涨落过程,可以为该区域城镇管理方面提供有效的发展建议,同时乌-昌-五绿洲城镇发展与绿洲环境脆弱化系统之间存在着大量且复杂的互相制约的非线性影响机制,研究这种机制可以有效的了解乌-昌-五城镇系统运行发展的内在驱动力。本文以乌鲁木齐市、昌吉市、五家渠市为例,运用RS/GIS技术、利用Landsat系列卫星影响对此区域进行地被覆盖提取,同时利用多波段运算对该地区2005年-2015年的生态环境指数进行分级,同时结合城市年鉴数据和指标标准值对城镇进行了脆弱性评估,结果表明:1、乌昌五区域耕地面积持续减少（10-15年下降3.27%）,裸地面积减少（37%下降至30%）,建成区面积增加（5.38%上升至9.42%）,沙地、盐碱地面积增加,林地/草地面积增加。2、乌昌五地区整体环境质量变化呈现向居中分布趋势,即随时间劣度评价及优秀评价都逐渐降低,中度评价、良度评价逐渐增长。良度评价由16.8%增长至31.4%,中度评价由37.9%增长至51.9%,优度评价由23.5%下降至12.2%。3、2005年至2015年乌昌五生态环境脆弱性演变特征为:05-07年为下降阶段,07-08年为上升阶段,08-15年为下降阶段。综合表明当地政府充分重视城镇环境工作,对城市环境及设施等建设做出了突出表现。本文在对原始数据的涨落过程探讨后又对高层次构成系统进行了多元时空马尔科夫涨落分析,得到各个子系统2005年-2015年间变化的涨落过程,根据调研及城镇运行报告等相关资料得出系统数据涨落变化的背后原因,让管理者充分了解此区域城镇发展运行规律。本文利用系统动力学Vensim软件对城镇发展系统及绿洲环境脆弱化系统进行建模仿真模拟,根据模拟数值分析观测城镇数据变化,并通过调节系统内不同影响因子（科技要素、环境要素等）观测对其它系统影响的数值变化概率分布,通过分析得到该区域城镇系统之间各个子系统的非线性反馈机制,证明城镇之间各个系统影响关系并不仅仅呈现简单的线性变化,而是由多种因素影响的非线性反馈变化,且给出在不同的影响要素偏重的情况下（即政府偏重不同要素发展）,城镇发展运行的差异性。阐述绿洲城镇发展的自组织过程,即从原始生态到原始绿洲的演变;绿洲系统到绿洲城市系统的跃迁;绿洲复合系统的复杂性增长三个阶段,并指出城镇系统具有自组织临界性。借用控制科学理论思想解释城镇系统的脆性特征,并给出范德波尔方程及洛伦兹方程在两个系统同步过程中的脆性应用,提出脆性理论对城镇发展控制方面的应用前景。
王伟东[5]（2018）在《基于城市触媒理论的媒体建筑研究》文中研究表明随着中国的城市化推进和城市夜经济的增长,媒体建筑开始大量出现在城市的生活中。而媒体建筑作为城市发展中的角色却一直停留在城市屏幕和夜晚形象工程中。为了寻找媒体建筑在城市中的定位和意义,还有媒体建筑未来发展的方向。在研究了诸多建筑和城市的相关理论,结合现在中国的城市发展现状,发现美国城市触媒理论对我国城市发展有着很好的指导意义,所以深入研究城市触媒理论及其相关资料。然后进行了大量案例分析,研究媒体建筑自身的特色和运作原理,并借助城市触媒理论视角去重新审视媒体建筑,研究媒体建筑在现代城市中所发挥的触媒作用,探索媒体建筑和城市发展的联系。本文是从城市触媒理论的研究出发,探讨其对现在中国的城市发展的借鉴意义,城市触媒的特性及运作模式,以及媒体建筑成为城市触媒体的可能。通过大量的实例分析,发现优秀的媒体建筑的确可以成为良性的城市触媒体,并对城市发展带来正面影响。通过研究城市和触媒体相互作用关系,去发现城市综合因素对于媒体建筑的影响,以及媒体建筑对于城市环境的塑造作用。总结媒体建筑在城市环境中触媒作用的表现形式和运作模式。希望通过对城市触媒理论的研究去发现媒体建筑发展自身的策略性和更多的可能性,并在毕业设计中得以呈现。
郭绍均[6]（2017）在《思想政治教育学科系统研究》文中研究指明思想政治教育学科是作为一个特殊系统而存在和发展的一门学科。如果不在系统的视阈里认识思想政治教育学科,那么既难以认识思想政治教育学科整体的形态和特征,也难以认识思想政治教育学科内部的构成和机理。由此可见,思想政治教育学科系统是一个亟待认识和研究的重要课题,思想政治教育学界呼唤思想政治教育学科系统研究。梳理和廓清思想政治教育学科系统研究的学理资源,是思想政治教育学科系统研究首先应解决的基本原理问题和基本任务。换言之,思想政治教育学科系统研究要想“研之有理”或者“研之有据”,其首要前提就是必须系统地把学理资源整理和表述出来。古代社会的系统观念、马克思主义的系统思想、系统科学的主要见解以及思想政治教育学界的学科系统观点,为思想政治教育学科系统研究提供了不可或缺的罗盘和地图。对思想政治教育学科系统研究来说,关键概念的科学程度及其解释能力具有至关重要的影响。“思想政治教育学科系统”是思想政治教育学科系统研究最为关键的概念。“思想政治教育学科系统”是一个崭新的概念,这个概念的提出是以思想政治教育学科的客观现实和实践经验为基础的。从思想政治教育学科系统的特质来看,思想政治教育学科系统不仅是一个构造的特殊社会系统,而且是一个中国特色的学科系统。从思想政治教育学科系统的性质来看,思想政治教育学科系统的性质是由马克思主义性质、阶级性、政治性、意识形态性、科学性、人文性共同塑造而成并体现出来的。不仅如此,思想政治教育学科系统只有科学厘定其学科边界、学科交叉以及这二者的相互关系,才能真正辨清思想政治教育学科系统的定位,并防止思想政治教育学科系统出现学科泛化、学科异化等不良现象。思想政治教育学科系统的历程梳理是思想政治教育学科系统研究不可或缺的逻辑线索和非常必要的历史基础。思想政治教育学科系统必然有其演变过程、演进规律、演化趋向。首先,思想政治教育学科系统的演变过程可以划分为三个阶段:第一个阶段是以科学化为主题的时期（1978年―1983年）,第二个阶段是以学科化为主题的时期（1983年―2006年）,第三个阶段是以系统化和精细化为主题的时期（2006年至今）。其次,思想政治教育学科系统的演进规律既有内部驱动规律,又有外部导引规律。其中,实践根基规律、学理支撑规律、队伍保障规律是思想政治教育学科系统演进的内部驱动规律;社会规定规律、党政领导规律则是思想政治教育学科系统演进的外部导引规律。最后,思想政治教育学科系统的演化已凸显出两个主要趋向,即系统化和精细化的趋向、内涵性和创新性的趋向。思想政治教育学科系统的要素分析是思想政治教育学科系统研究最基本的研究内容和最关键的研究环节。只有廓清思想政治教育学科系统到底有哪些要素,才能真正认清整个思想政治教育学科系统;反之,对思想政治教育学科系统的要素不作分析或者分析得不透彻,就必然使思想政治教育学科系统研究陷入空谈或空想的窠臼。总得来说,思想政治教育学科系统是由实践要素（思想政治教育实务活动）、理论要素（思想政治教育专门知识）、队伍要素（思想政治教育学科人才）、专业要素（思想政治教育专业设置）、平台要素（思想政治教育建制条件）共同组成的整体,这可以看作是思想政治教育学科系统建设和发展的“五位一体”总布局。只有探明并厘清思想政治教育学科系统的结构意蕴,才能真正理解好和把握好思想政治教育学科系统。思想政治教育学科系统的结构意蕴包括思想政治教育学科系统的要素关联、学科生态、运行机制、功能彰显等问题。第一,从思想政治教育学科系统的要素关联来看,思想政治教育学科系统的实践要素、理论要素、队伍要素、专业要素和平台要素存在着复杂的相互联系,谁也不能离开谁,同时这五大要素在思想政治教育学科系统中有着不同的地位,它们的地位可以按照源起要素来排列、形成时序来排列、基础性来排列、核心性来排列。思想政治教育学科系统的要素不仅促成思想政治教育学科系统的空间结构、时间结构和时空结构,而且共同影响整个思想政治教育学科系统的结构。第二,从思想政治教育学科系统的学科生态来看,思想政治教育学科系统既有纵向方位,又有横向关系。具体而言,一方面,思想政治教育学科系统的纵向方位不仅需要从思想政治教育学科系统的上位学科系统（马克思主义理论一级学科的系统）去考虑,也要从思想政治教育学科系统的下位学科系统（思想政治教育学科系统的各分支学科的系统）去考虑;另一方面,思想政治教育学科系统的横向关系不仅需要从思想政治教育学科系统与马克思主义理论一级学科中的其他二级学科系统的关系去整体考量,也需要从思想政治教育学科系统与马克思主义理论一级学科之外的邻近相关学科系统的关系去综合考量。第三,思想政治教育学科系统的运行机制具体包括政策引导机制、管理建制机制、学科文化机制和环境影响机制。第四,思想政治教育学科系统具有扞卫政权的治理功能、探索真理的研究功能、培养人才的育人功能、建设社会的服务功能。正处于至关重要之发展阶段的思想政治教育学科系统并非尽善尽美,故应当优化它并且使它优化。正因为如此,首先,应当廓清思想政治教育学科系统的建设原则。这要求遵循和利用历史与逻辑相统一的原则、理论与实际相结合的原则、分析与综合相互补的原则、整体与局部相统筹的原则、问题意识与学科意识相联动的原则。其次,应当摸清思想政治教育学科系统的发展难题。事实上,思想政治教育学科系统在学术研究、教学活动、专门知识、人才队伍、专业设置、建制条件等方面都面临一些亟待解决的难题。再次,应当辨清思想政治教育学科系统的调适角度、整体性调适、规范性调适、内涵性调适、协同性调适、创新性调适是思想政治教育学科系统应当有机统一起来的调适角度。最后,应当科学地厘清改进思想政治教育学科系统的具体对策。这些改进对策是围绕思想政治教育学科系统的发展难题而有针对性地提出来的,具体则包括要完善思想政治教育学科系统的研究理路、要重视思想政治教育学科系统的教学质量、要建构思想政治教育学科系统的知识体系、要造就思想政治教育学科系统的人才队伍、要夯实思想政治教育学科系统的专业建设、要提升思想政治教育学科系统的建制水平。
陈畅[7]（2016）在《当代高层建筑空间形态与设计策略研究》文中研究说明随着经济发展、科技进步以及城市化水平提高,有限的城市区域需要容纳更多的功能,以满足居民的使用,城市用地被迫向外扩张。因此,城市的发展向着“高密度”的方向持续演进。随着技术的进步和后工业化时代的到来,高层建筑的功能组成和空间构成方式均发生了显着的改变。自高层建筑诞生之日起,对高层建筑设计手法的探究及对其发展趋势的求索始终是建筑界瞩目的焦点。在此背景下,笔者择定以高层建筑空间形态为研究对象,从梳理既有高层建筑空间构成方式演变以及核心筒构成方式入手,对传统高层设计原则进行再归纳,对当代高层、超高层建筑设计策略进行再梳理。全文包括三方面核心内容,分别从高层建筑空间的构成演变、当代设计策略和新技术、新需求引发的外部形态发展趋势阐述当代高层的形式与内涵。第一部分从高层建筑空间构成方式的演变出发,分析高层建筑空间设计因素、功能空间、核心筒构成方式的演进,清晰梳理出高层建筑设计脉络。以当代高层建筑建成作品为突破口,探索当代设计师的高层设计理念及其背后隐含的城市观。第二部分通过深入阐述当代高层建筑设计策略,归纳出当代高层建筑常用的设计方法,即:消解功能空间界限、调整功能间联系、改变功能流线联系、多种功能的复合,分别剖析其背后蕴含的设计原则和设计策略。第三部分从当代高层建筑空间构成模式出发,分析空间构成变化对高层建筑外部形态的影响,总结出当代高层建筑外部形态发展的三个趋势:“生态展现”、“多维联系”、“环境装置”,分别分析其表现形式和形成原因,为未来高层建筑设计提供参考和借鉴。
张科[8]（2015）在《中国特色社会主义民主政治发展道路研究》文中研究说明近代以来,为了挽救民族危亡,推动国家的现代化转型,就必须冲破封建专制主义的桎梏,因而,对民主政治的追求就成为中国近现代政治发展的主题,几代先进的中国人不断探索,试图找到一条适合中国实际需要的民主政治发展道路。一百多年来,经过辛亥革命、新中国建立及改革开放三次历史转轨,在对民主政治起点、道路及发展模式的三次抉择中,终于开辟出一条符合中国历史国情及发展趋向的民主政治发展道路——中国特色社会主义民主政治发展道路。这条民主政治发展道路在改革开放三十多年的实践中不断完善,初步形成了党的领导、依法治国和人民当家作主三者有机统一的运行机制,从而构成了有别于西方及传统社会主义国家民主政治发展道路的主要特征。以社会主义高度民主为基本目标,以政治体制改革为根本途径,中国特色社会主义民主政治发展道路正处于不断完善和成熟的过程之中。可以说,这条民主政治发展道路是对中国国情实际和历史经验教训的总结,融合了对中国集权传统、“文革”历史悲剧和社会主义本质的综合思考,实现了政治权威、社会秩序和民主机制的有机结合,必将因为其对中国历史和实际的适应,而发挥出对经济社会发展的有力政治保障作用。在中国特色社会主义民主政治发展道路初步形成和发展的当前阶段,全面考察和分析与之相关的一系列命题,并试图进行学术性的阐释和总结,就具有重要的理论和现实意义,因而也成为本论文的研究主旨所在。除导论外,全文共分为四章。导论部分阐述了选题缘由、研究现状、文章结构及创新与难点,对论文的研究目的、研究基础、研究思路和研究特点进行了概括介绍。第一章分析了中国特色社会主义民主政治发展道路的形成过程。该章立足于一般性和特殊性分析,首先阐述了中国特色社会主义民主政治发展道路的理论基础和客观依据。然后在此基础上,梳理了中国特色社会主义民主政治发展道路的历史演进过程。这个历史过程包括改革开放前中国民主政治从起点到道路再到模式的三次历史转化,以及改革开放后中国特色社会主义民主政治发展道路形成的三个阶段。后者是本章历史分析的核心,从党和国家领导制度的修复,到依法治国战略的确立,再到人本政治理念的形成,标志着中国特色社会主义民主政治发展道路的初步成型。本章最后概括了中国特色社会主义民主政治发展道路的主要内容。第二章阐述了中国特色社会主义民主政治发展道路的运行基础。该章从主要矛盾入手,以中国民主建设的领导核心中国共产党及其建立的政治制度框架为分析对象,说明了中国特色社会主义民主政治发展道路的核心和根本所在。该章首先阐明了中国共产党的性质和宗旨及其执政地位的历史必然性,进而分析了其在中国特色社会主义民主政治建设中的核心地位和作用。其次分析了中国共产党领导建立的一系列民主政治制度,以及中国共产党在其中发挥作用的领导方式,阐述了中国共产党通过政治制度建设来推进民主的发展思路。该章最后说明了我国具体的民主政治制度框架及其在民主政治建设中所发挥的基础性作用。第三章审视了中国特色社会主义民主政治发展道路的现实状况。该章运用唯物辩证法分析现状,首先考察了中国特色社会主义民主政治发展道路的内外推动力量,阐释了影响中国特色社会主义民主政治发展道路形成和发展的主要因素。其次具体论述了改革开放三十多年来中国特色社会主义民主政治发展道路所取得的主要成就。文章在分析成就的同时,也没有忽视其中存在的问题和挑战,该章最后从宏观的三个视角对之进行了概括的分析,从总体上概述了中国特色社会主义民主政治发展道路在推进过程中所面临的问题和挑战。第四章展望了中国特色社会主义民主政治发展道路的前进趋势。该章把握因果联系,分析了在当今时代全球化浪潮和社会转型对民主政治产生巨大影响情况下,为推进中国特色社会主义民主政治所应采取的发展策略,以及在此基础上中国特色社会主义民主政治发展道路所可能展现出的趋势和前景。该章首先介绍了当前中国民主政治发展所处的国内外环境及其带来的巨大机遇和挑战,其次阐述了在此情境下发展中国民主政治应该坚持的方向、原则和方式,接着论述了在上述方向、原则和方式指导下,推进中国特色社会主义民主政治发展道路所应采取的发展策略,最后在此基础上分析了中国特色社会主义民主政治从道路向模式的转化趋势。
左希迎[9]（2013）在《嵌入与冲突—美国军事制度变迁的进程与逻辑》文中进行了进一步梳理在大国争雄的国际体系中,整顿军备成为维护自身安全最有效的途径,而最根本手段就是建立高效灵活的军事制度,以最大限度地汲取战略资源,并转换成强大的军事力量。作为当今世界霸权的美国,其复杂的军事制度为我们研究军事制度变迁提供了一个的范本。梳理二战后美国的历次军事制度改革,我们会发现一个有趣的现象：一方面,历次军事制度改革都致力于提升国防部长的权力,同时也促进了参谋长联席会议的权力扩张；另一方面,历次军事制度改革都致力于调整陆军、海军、空军和海军陆战队的组织形态,推动各兵种之间的制度融合,加强各军种之间的联合作战。本文探讨的核心问题是：为何历次美国军事制度改革都致力于提升文官和军方的权力?为何历次美国军事制度改革都致力于推动各军种之间的合作?美国军事制度变革的动力和机制是什么?在厘清美国军事制度变迁的维度和形态之后,本文提出了一个美国军事制度变迁的“嵌入-冲突”理论,来解释美国二战之后军事制度变迁的逻辑。这一理论认为,美国军事制度变迁的过程是一个不同制度之间彼此慢慢嵌入的过程。在横向上,陆军、海军、空军和海军陆战队在制度上不断嵌入；在纵向上,文官和军方在制度上不断嵌入。在这一过程中,制度嵌入与制度冲突相依相伴。根据这一理论,美国军事制度的变迁是从边缘嵌入到中心嵌入的过程,这一制度嵌入的过程存在着两个社会化的机制,即“再嵌入”机制和权力转移的制度化。这一理论还认为,制度嵌入的关联——精英也是非常重要的,他们在制度嵌入和制度冲突过程中扮演着非常重要的角色。在构建理论之后,本文提出了国际压力、军事学说和各军种间的竞争为自变量。本文的核心观点是,美国军事制度的嵌入程度主要由国际压力的大小、军事学说的冲突程度和各军种间的竞争程度决定。换言之,当一国的国家压力越大、军事学说的纷争越大、各军种间的竞争越激烈时,其军事制度改革的动力越大,其军事制度嵌入的程度也越大。随后,本文按照历史顺序做了五个案例研究,这五个案例分别是美国1947年《国家安全法》如何统一了美国军事机构、艾森豪威尔在1958年通过《国防重组法》重组美国国防体制、1986年《戈德华特-尼科尔斯国防部重组法》对美国军事制度的改革、进入新世纪后唐纳德·拉姆斯菲尔德和罗伯特·盖茨对美国军事制度的改革,以及一个负面案例——克林顿政府时期的新军事变革。本文构建的新理论模式,在宏观层次上从一个新的角度系统揭示了二战以后美国军事制度变迁的逻辑,同时也解释了各军种间的竞争和军政关系如何影响了美国军事制度的变迁和安全政策的制定。这将有助于我们理解美国军方的行为模式及其制度变迁的走向。
尹新新[10]（2013）在《共产主义理想论纲》文中认为如果说共产主义是马克思对未来社会制度的科学构想，那么共产主义理想就是其现实表达，具有实践生成性；如果说在共产主义社会，阶级、民族、国家等已经消亡从而不存在意识形态，那么作为实践的共产主义理想就不可能不具有意识形态性。上述结论是我们阐释共产主义理想最根本的出发点。共产主义理想萌发于马克思的经典理论，实践于各国的无产阶级革命与建设，同时，共产主义理论也倍受诘难，共产主义实践也屡遭挫折。在我们以共产主义的美好愿景为未来指向的具有中国特色社会主义建设进程中，理想与现实的矛盾亦尤为突出。如何对共产主义理想作出符合时代发展的阐释，使其理论魅力内化于心，实践效果外化于行，就显得及其必要和迫切。而这一工作的最重要之处，在于对共产主义理想逻辑上的严谨性作出科学性的表述，而这正是本文的主要目标。为此，除本文第1章绪论与最后的结论外，分三个章节进行了论证：第2章主要回顾了共产主义理想的基本原理。首先，从信仰理想与信念的差别、共产主义与共产主义理想的关联、社会主义与共产主义的辩证关系着手，厘清了基础概念的内涵与外延；其次，结合时代特点，总结了包括形上思维性、意识形态性与实践生成性在内的共产主义理想所具有的基本属性；最后，从经典着述与当今学者的阐释两个方面概括了共产主义理想的基本内容。第3章主要阐释了共产主义理想的实践。首先，对共产主义实践的理论做了总体性的考察，指出共产主义理想的实践与社会主义建设的内在一致性；其次，对共产主义理想在苏联及其他社会主义国家的实践进行了历史的考察和相应经验教训的分析；最后，从现代中国与当代中国两个阶段论述了中国的社会主义实践，分析其逻辑发展的脉络与制度建设的保证。第4章主要论述了共产主义理想的价值性。首先，对价值与价值共识做了总体性的考察；其次，对共产主义理想的失落的根源与现实挑战做了阐释；再次，提出了共产主义理想重建的若干路径。通过对共产主义知识论的梳理、实践论的考察和价值论的审视，阐释了共产主义理想的当代价值，力求使共产主义理想达到科学性、价值性与真理性的统一。
二、研究新世纪食文化需要重视的三个趋势（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、研究新世纪食文化需要重视的三个趋势（论文提纲范文）
（1）改革开放以来中国行政价值观演进研究 ——以上海为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 第一节 研究的源起和意义 |
| 一、研究的缘起 |
| 二、选题的意义 |
| 第二节 国内外研究综述 |
| 一、西方学者关于行政价值观的研究 |
| 二、国内学者关于行政价值观的研究 |
| 第三节 研究思路与研究方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 主要观点与创新点 |
| 一、主要观点 |
| 二、创新点 |
| 第一章 行政价值观的理论基础 |
| 第一节 概念界定 |
| 一、行政的释义 |
| 二、价值的内涵 |
| 三、行政价值、价值观及行政价值观 |
| 第二节 马克思主义的观点 |
| 一、内在价值取向:维护阶级利益和实现社会公共利益 |
| 二、终极价值追求:人类解放和人的自由而全面的发展 |
| 第三节 行政价值观的共性、个性及主要功能 |
| 一、行政价值观的共性、个性 |
| 二、行政价值观的主要功能 |
| 第二章 改革开放以来中国行政价值观的演进 |
| 第一节 行政价值观的演进历程 |
| 一、以经济建设为中心的价值取向 |
| 二、强调效率、公平与法治 |
| 三、重视科学发展、社会和谐 |
| 四、五位一体全面发展 |
| 第二节 行政价值观演进的思想文化根基 |
| 一、中国传统文化的传承与发展 |
| 二、毛泽东思想的继承与发扬 |
| 第三节 行政价值观演进的总体特征 |
| 一、阶级性和人民性 |
| 二、成长性和一致性 |
| 第三章 实证分析:来自上海的探索与实践 |
| 第一节 上海的城市简况 |
| 第二节 改革开放以来上海行政价值观的演进 |
| 一、上海行政价值观的分析视角 |
| 二、上海行政价值观的演进历程 |
| 第三节 上海行政价值观的价值取向分析 |
| 一、核心价值取向:以人民为中心 |
| 二、价值观取向的实践条件:市场化、法治化和服务化 |
| 三、价值观取向的整体实施:创新、协调、绿色、开放、共享 |
| 第四节 上海行政价值观的成因分析 |
| 一、上海发展的历史传承 |
| 二、上海发展的国内外环境 |
| 三、上海自身的阶段性特征 |
| 第五节 上海行政价值观的建设经验分析 |
| 一、在落实国家战略的过程中加强行政价值观的建设 |
| 二、在破解发展难题的过程中实现行政价值观的提升 |
| 三、在引入民众参与的过程中促进行政价值观的完善 |
| 第四章 主要启示:完善行政价值观的路径建议 |
| 第一节 以新时代中国特色社会主义思想为理论指导 |
| 一、以人民幸福为历史使命 |
| 二、践行创新、协调、绿色、开放、共享的新理念 |
| 第二节 以国家治理体系现代化为制度保障 |
| 一、加强党对一切工作的领导 |
| 二、坚持人民民主,拓宽公民参与 |
| 三、全面推进依法治国 |
| 第三节 转变政府职能,建设人民满意的服务型政府 |
| 一、加快转变政府职能,妥善处理政府、市场与社会的关系 |
| 二、维护人民群众根本利益,建设人民满意的服务型政府 |
| 结语 从应然到实然:一个未尽的理论与实践命题 |
| 参考文献 |
| 作者在攻读博士学位期间公开发表的论文 |
| 作者在攻读博士学位期间参与的课题 |
| 致谢 |
（2）大庆市高校奥林匹克教育现状及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 创新点摘要 |
| 前言 |
| 一、选题依据 |
| 二、选题的目的与意义 |
| 第一章 奥林匹克教育的文献研究 |
| 1.1 奥林匹克运动的历史研究 |
| 1.1.1 奥林匹克运动的初创期 |
| 1.1.2 奥林匹克运动的发展期 |
| 1.1.3 奥林匹克运动的壮大期 |
| 1.1.4 奥林匹克运动的调整期 |
| 1.2 国外奥林匹克教育的研究 |
| 1.3 国内奥林匹克教育的研究 |
| 1.3.1 奥林匹克教育的概念 |
| 1.3.2 奥林匹克教育思想的历史演进 |
| 1.3.3 奥林匹克教育理念的发展趋势 |
| 1.4 国内奥林匹克教育课程的研究 |
| 1.4.1 奥林匹克教育课程的概念 |
| 1.4.2 奥林匹克教育课程的思想 |
| 1.4.3 奥林匹克教育课程的趋向 |
| 第二章 研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 对比分析法 |
| 2.2.3 专家访谈法 |
| 2.2.4 问卷调查法 |
| 第三章 大庆市高校奥林匹克教育现状分析 |
| 3.1 高校学生对奥林匹克文化的认知程度分析 |
| 3.2 大庆市高校奥林匹克教育的发展路径分析 |
| 3.2.1 奥林匹克教育的指导思想 |
| 3.2.2 高校奥林匹克教育的发展途径 |
| 3.2.3 高校奥林匹克教育的课程构建 |
| 3.2.4 高校奥林匹克课程的评估制度 |
| 3.3 大庆市高校奥林匹克教育面临的机遇 |
| 3.3.1 传统冰雪文化的弘扬 |
| 3.3.2 奥林匹克体育场馆的兴建 |
| 3.3.3 群众体育运动的发展 |
| 3.4.4 奥林匹克教育的重视 |
| 3.4 大庆市高校奥林匹克教育面临的挑战 |
| 3.4.1 大庆市高校奥林匹克教育思想的确立 |
| 3.4.2 充分挖掘中国传统体育文化的精髓 |
| 3.4.3 大力运用市场机制传播奥林匹克教育 |
| 3.4.4 群众体育带动高校奥林匹克教育的发展 |
| 3.5 大庆市高校奥林匹克教育的对策研究 |
| 3.5.1 政府积极进行引导,完善高校的冰雪基础设施 |
| 3.5.2 营造冰雪文化氛围,培育浓厚的冰雪体育文化 |
| 3.5.3 创新冰雪体育项目,打造特色的冰雪体育赛事 |
| 3.5.4 培养冰雪运动人才,服务冰雪体育运动的发展 |
| 第四章 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 发表文章目录 |
| 致谢 |
| 附件 |
（4）“乌—昌—五”城镇发展与绿洲环境脆弱化的涨落过程与反馈机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 绿洲脆弱化系统与城镇发展系统之间的矛盾日益凸显 |
| 1.1.2 经济新常态下绿洲城镇的健康发展 |
| 1.1.3 国家自然科学基金项目的重点研究内容 |
| 1.2 国内外研究进展 |
| 1.2.1 国内外绿洲型城镇研究进展 |
| 1.2.2 国内外生态环境脆弱性研究进展 |
| 1.2.3 国内外绿洲城镇的复杂系统性综合研究 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究思路及方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 技术路线 |
| 第2章 相关概念、技术及理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 城市 |
| 2.1.2 绿洲城镇发展的自组织过程 |
| 2.1.3 绿洲城镇脆弱性 |
| 2.2 遥感技术及其在城市学中的应用 |
| 2.3 相关理论基础 |
| 2.3.1 系统论 |
| 2.3.2 耗散结构理论 |
| 2.3.3 复杂系统脆性理论 |
| 2.3.4 系统耦合理论 |
| 2.3.5 系统自组织理论 |
| 2.3.6 可持续发展理论 |
| 2.3.7 系统动力学理论 |
| 第3章 乌-昌-五城镇生态环境质量变化及绿洲城镇脆弱化分析 |
| 3.1 研究范围的界定 |
| 3.1.1 研究区区域位置 |
| 3.1.2 研究区遥感影像的获取 |
| 3.1.3 研究区遥感影像的预处理 |
| 3.1.4 研究区遥感影像解译 |
| 3.2 基于GIS的乌-昌-五绿洲生态环境变化 |
| 3.2.1 计算相关生态因子 |
| 3.2.2 乌-昌-五地区环境质量变化 |
| 3.3 乌-昌-五绿洲城镇生态环境脆弱化分析 |
| 3.3.1 绿洲城镇生态环境脆弱性指标体系的建立及评估方式 |
| 3.3.2 乌-昌-五地区生态环境脆弱化过程 |
| 第4章 乌-昌-五城镇发展与绿洲环境脆弱化的涨落过程研究 |
| 4.1 构建指标体系 |
| 4.2 多元时空马尔科夫链模型及人口发展系统计算示例 |
| 4.2.1 多因子马尔科夫概率统计模型 |
| 4.2.2 人口发展子系统计算示例 |
| 4.3 乌-昌-五城镇发展与绿洲环境脆弱化的涨落过程分析 |
| 4.3.1 乌-昌-五城镇发展系统涨落分析 |
| 4.3.2 乌-昌-五绿洲环境脆弱化系统涨落分析 |
| 第5章 乌-昌-五城镇发展与绿洲环境脆弱化的非线性反馈机制研究 |
| 5.1 乌-昌-五城镇发展与绿洲环境脆弱化系统仿真分析 |
| 5.1.1 乌-昌-五城镇发展与绿洲环境脆弱化系统分析 |
| 5.1.2 乌-昌-五城镇发展与绿洲环境脆弱化系统仿真边界的确定 |
| 5.2 乌-昌-五城镇发展与绿洲环境脆弱化系统仿真模型建立 |
| 5.2.1 乌-昌-五城镇发展与绿洲环境脆弱化系统因果关系图 |
| 5.2.2 建立仿真系统流图及关系式 |
| 5.2.3 仿真模型检验 |
| 5.3 Vensim仿真结果与其非线性反馈分析 |
| 5.3.1 乌昌五城镇发展与绿洲环境脆弱化要素间的非线性反馈机制 |
| 5.3.2 灵敏度分析探究乌昌五城镇发展与绿洲环境脆弱化系统的非线性反馈 |
| 第6章 乌-昌-五城镇发展与绿洲环境脆弱化的自组织过程及城镇脆性理论的应用阐述 |
| 6.1 乌-昌-五城镇发展与绿洲环境脆弱化的自组织过程 |
| 6.2 乌-昌-五城镇发展与绿洲环境脆弱化系统脆性模拟的数理模型和发展趋势 |
| 6.2.1 范德波尔系统 |
| 6.2.2 洛伦兹系统 |
| 第7章 结论与展望 |
| 7.1 论文主要结论 |
| 7.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 |
| 论发表情况 |
| 参与科研情况 |
（5）基于城市触媒理论的媒体建筑研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 时代召唤新的城市触媒体 |
| 1.1.1 中国城市化的巨大推动力 |
| 1.1.2 中国夜经济的发展 |
| 1.1.3 视觉文化成为城市文化主流 |
| 1.1.4 多重技术的全面推动力 |
| 1.2 研究目的和研究价值 |
| 1.3 课题研究内容及方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 国内外研究现状、文献综述 |
| 1.5 研究的难点和存在的问题 |
| 1.5.1 研究难点 |
| 1.5.2 存在问题 |
| 1.6 写作框架 |
| 第2章 城市触媒理论的引入 |
| 2.1 触媒理论的社会背景 |
| 2.2 美国的实用主义 |
| 2.3 什么是城市触媒 |
| 2.4 触媒作用的过程和特点 |
| 2.5 城市触媒对于城市发展的作用 |
| 2.6 城市触媒理论的精神——质疑精神下的理想主义 |
| 第3章 媒体建筑的特性 |
| 3.1 媒体建筑的现实物理属性 |
| 3.1.1 以灯光为表现手段 |
| 3.1.2 媒体建筑依托良好的互动机制实现 |
| 3.2 媒体建筑信息的虚拟属性 |
| 3.3 媒体建筑的时间属性 |
| 3.3.1 媒体建筑的全天性表现 |
| 3.3.2 媒体建筑的需要考虑昼夜的两面性 |
| 3.4 媒体建筑的事件性 |
| 3.5 媒体建筑的特性总结 |
| 第4章 媒体建筑作为新的城市触媒 |
| 4.1 引入新元素,提升现存都市元素的价值或做有利的转换 |
| 4.2 触媒作用是可控制的,并且不会破坏其环境背景内涵 |
| 4.3 媒体建筑的触媒作用是可以预测的,具有策略性 |
| 4.4 触媒体仍是可辨识的,拥有自明性 |
| 4.4.1 技术的表现带来的自明性并不能保持长久 |
| 4.4.2 媒体建筑的自明性更多的是思想观念的体现 |
| 4.5 媒体建筑作为触媒体的整体性 |
| 第5章 媒体建筑的触媒运作 |
| 5.1 城市孕育触媒体(媒体建筑)过程——宏观到具体 |
| 5.2 触媒(媒体建筑)体对城市的重塑过程——具体到宏观 |
| 5.2.1 大空间尺度媒体建筑对于城市的重塑 |
| 5.2.2 小空间尺度媒体建筑对于城市的重塑 |
| 5.2.3 媒体建筑对于城市的重塑抽象概念 |
| 5.3 媒体建筑触媒作用的主要程序 |
| 第6章 触媒理论对媒体建筑发展的启示 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（6）思想政治教育学科系统研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导言 |
| 一、研究背景和研究价值 |
| （一）研究背景 |
| （二）研究价值 |
| 二、研究状况综述 |
| （一）思想政治教育学科研究成果的概况 |
| （二）思想政治教育学科研究成果的研究内容 |
| （三）思想政治教育学科系统研究状况的评价 |
| 三、研究思路和研究方法 |
| （一）研究思路 |
| （二）研究方法 |
| 四、研究重点和研究创新点 |
| （一）研究重点 |
| （二）研究创新点 |
| 第一章 思想政治教育学科系统研究的学理资源 |
| 第一节 认识渊源：古代社会的系统观念 |
| 一、中华传统文化的系统观念 |
| 二、古代西方文明的系统观念 |
| 第二节 原理基础：马克思主义的系统思想 |
| 一、马克思主义哲学中的系统思想 |
| 二、马克思主义政治经济学中的系统思想 |
| 三、马克思主义方法论中的系统思想 |
| 第三节 理据镜鉴：系统科学的主要见解 |
| 一、系统论的主要见解 |
| 二、信息论的主要见解 |
| 三、控制论的主要见解 |
| 四、协同论的主要见解 |
| 五、复杂性科学的主要见解 |
| 六、系统工程学的主要见解 |
| 第四节 思路拓展：思想政治教育学界的学科系统观点 |
| 一、思想政治教育学界关于学科建设的系统观 |
| 二、思想政治教育学界关于思想政治教育学科的系统建设观 |
| 本章小结 |
| 第二章 思想政治教育学科系统的概念阐释 |
| 第一节 学科的定义解读 |
| 一、学科的基本内涵界定 |
| 二、学科的相关术语比较 |
| 第二节 系统的含义解释 |
| 一、关于系统含义的解释众说纷纭 |
| 二、系统是对事物整体性的科学概括 |
| 第三节 思想政治教育学科系统的涵义解析 |
| 一、思想政治教育学科的邻接范畴及其甄别 |
| 二、思想政治教育学科系统的意蕴厘定 |
| 第四节 思想政治教育学科系统的特质考察 |
| 一、思想政治教育学科系统是构造的特殊社会系统 |
| 二、思想政治教育学科系统是中国特色的学科系统 |
| 第五节 思想政治教育学科系统的方位研判 |
| 一、思想政治教育学科系统的学科定位和学科性质 |
| 二、思想政治教育学科系统的学科边界与学科交叉 |
| 本章小结 |
| 第三章 思想政治教育学科系统的历程省思 |
| 第一节 思想政治教育学科系统的演变过程 |
| 一、思想政治教育学科系统以科学化为主题的时期 |
| 二、思想政治教育学科系统以学科化为主题的时期 |
| 三、思想政治教育学科系统以系统化和精细化为主题的时期 |
| 第二节 思想政治教育学科系统的演进规律 |
| 一、思想政治教育学科系统演进规律的认识原则 |
| 二、思想政治教育学科系统演进的内部驱动规律 |
| 三、思想政治教育学科系统演进的外部导引规律 |
| 第三节 思想政治教育学科系统的演化趋向 |
| 一、思想政治教育学科系统演化趋向的内在逻辑 |
| 二、思想政治教育学科系统的系统化和精细化趋向 |
| 三、思想政治教育学科系统的内涵性和创新性趋向 |
| 本章小结 |
| 第四章 思想政治教育学科系统的要素分析 |
| 第一节 实践要素：思想政治教育实务活动 |
| 一、实践要素在思想政治教育学科系统中的地位 |
| 二、实践要素中的思想政治教育工作实践 |
| 三、实践要素中的思想政治教育学术研究 |
| 四、实践要素中的思想政治教育教学活动 |
| 第二节 理论要素：思想政治教育专门知识 |
| 一、思想政治教育学科系统之理论要素的内涵探讨 |
| 二、思想政治教育学科系统之理论要素的地位解析 |
| 三、思想政治教育学科系统之理论要素的理论基础 |
| 四、思想政治教育学科系统之理论要素的基础理论 |
| 第三节 队伍要素：思想政治教育学科人才 |
| 一、思想政治教育学科人才的思想政治素质 |
| 二、思想政治教育学科人才的基本价值秉持 |
| 三、思想政治教育学科人才的主要角色担当 |
| 四、思想政治教育学科人才的队伍组成结构 |
| 第四节 专业要素：思想政治教育专业设置 |
| 一、思想政治教育专业的演变历程 |
| 二、思想政治教育专业的层次布局 |
| 三、思想政治教育专业的人才培养目标 |
| 四、思想政治教育专业的课程体系 |
| 五、思想政治教育专业的教材体系 |
| 第五节 平台要素：思想政治教育建制条件 |
| 一、思想政治教育学科的教研机构平台 |
| 二、思想政治教育学科的研讨活动平台 |
| 三、思想政治教育学科的成果发布平台 |
| 四、思想政治教育学科的特殊支撑平台 |
| 本章小结 |
| 第五章 思想政治教育学科系统的结构意蕴 |
| 第一节 思想政治教育学科系统的要素关联 |
| 一、思想政治教育学科系统要素的相互联系 |
| 二、思想政治教育学科系统要素的地位不同 |
| 三、思想政治教育学科系统要素的组成结构 |
| 第二节 思想政治教育学科系统的学科生态 |
| 一、思想政治教育学科系统的纵向方位 |
| 二、思想政治教育学科系统的横向关系 |
| 第三节 思想政治教育学科系统的运行机制 |
| 一、思想政治教育学科系统的政策引导机制 |
| 二、思想政治教育学科系统的管理建制机制 |
| 三、思想政治教育学科系统的学科文化机制 |
| 四、思想政治教育学科系统的环境影响机制 |
| 第四节 思想政治教育学科系统的功能彰显 |
| 一、扞卫政权的治理功能 |
| 二、探索真理的研究功能 |
| 三、培养人才的育人功能 |
| 四、建设社会的服务功能 |
| 本章小结 |
| 第六章 思想政治教育学科系统的优化策略 |
| 第一节 思想政治教育学科系统的建设原则 |
| 一、历史与逻辑相统一的原则 |
| 二、理论与实际相结合的原则 |
| 三、分析与综合相互补的原则 |
| 四、整体与局部相统筹的原则 |
| 五、问题意识与学科意识相联动的原则 |
| 第二节 思想政治教育学科系统的发展难题 |
| 一、思想政治教育学术研究方面的难题 |
| 二、思想政治教育教学活动方面的难题 |
| 三、思想政治教育专门知识方面的难题 |
| 四、思想政治教育人才队伍方面的难题 |
| 五、思想政治教育专业设置方面的难题 |
| 六、思想政治教育建制条件方面的难题 |
| 第三节 思想政治教育学科系统的调适角度 |
| 一、思想政治教育学科系统的整体性调适 |
| 二、思想政治教育学科系统的规范性调适 |
| 三、思想政治教育学科系统的内涵性调适 |
| 四、思想政治教育学科系统的协同性调适 |
| 五、思想政治教育学科系统的创新性调适 |
| 第四节 思想政治教育学科系统的改进对策 |
| 一、完善思想政治教育学科系统的研究理路 |
| 二、重视思想政治教育学科系统的教学质量 |
| 三、建构思想政治教育学科系统的知识体系 |
| 四、造就思想政治教育学科系统的人才队伍 |
| 五、夯实思想政治教育学科系统的专业建设 |
| 六、提升思想政治教育学科系统的建制水平 |
| 本章小结 |
| 结语：创造思想政治教育学科系统更加美好的明天 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（7）当代高层建筑空间形态与设计策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 当代高层建筑的快速发展 |
| 1.1.2 当代高层建筑空间构成的变化 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 高层建筑空间的高效利用 |
| 1.2.2 疏解城市交通压力 |
| 1.2.3 满足使用者需求 |
| 1.3 既往研究 |
| 1.4 研究内容和研究方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究框架 |
| 第二章 高层建筑空间构成的演变 |
| 2.1 高层建筑空间设计因素的改变 |
| 2.1.1 社会因素 |
| 2.1.2 经济因素 |
| 2.1.3 技术因素 |
| 2.2 高层建筑功能空间的演变 |
| 2.2.1 单一空间 |
| 2.2.2 多元空间 |
| 2.2.3 复合空间 |
| 2.3 核心筒的演变 |
| 2.3.1 核心筒的形成 |
| 2.3.2 核心筒的离散 |
| 2.3.3 中庭空间的出现 |
| 2.3.4 底部空间的变化 |
| 2.4 当代建筑师的高层建筑设计探索 |
| 2.4.1 雷姆·库哈斯 |
| 2.4.2 斯蒂芬·霍尔 |
| 2.4.3 比亚克·英厄尔斯 |
| 2.4.4 MVRDV |
| 2.4.5 UNstudio |
| 第三章 当代高层建筑空间设计策略 |
| 3.1 消解功能空间界限 |
| 3.1.1 消解楼层间界限 |
| 3.1.2 消解平面功能界限 |
| 3.1.3 消解室内外功能界限 |
| 3.1.4 消解建筑底部体量 |
| 3.2 调整功能间联系 |
| 3.2.1 功能的顶部连接 |
| 3.2.2 裙房功能的抬升 |
| 3.2.3 水平功能联系竖向化 |
| 3.2.4 功能混合与重置 |
| 3.2.5 内部功能向城市开放 |
| 3.3 改变功能流线联系 |
| 3.3.1 功能的动态联系 |
| 3.3.2 功能的混合联系 |
| 3.3.3 功能的环状联系 |
| 3.4 多种功能的复合 |
| 3.4.1 建筑功能间的复合 |
| 3.4.2 建筑与公共空间的复合 |
| 3.4.3 建筑与公共交通的复合 |
| 第四章 当代高层建筑空间构成变化对外部形态的影响 |
| 4.1 高层建筑的生态展现 |
| 4.1.1 表现形式 |
| 4.1.2 形成分析 |
| 4.2 高层建筑的多维联系 |
| 4.2.1 表现形式 |
| 4.2.2 形成分析 |
| 4.3 高层建筑的环境装置 |
| 4.3.1 表现形式 |
| 4.3.2 形成分析 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 发表论文和参加科研情况说明 |
| 致谢 |
（8）中国特色社会主义民主政治发展道路研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一 选题缘由 |
| 二 研究现状 |
| 三 文章结构 |
| 四 创新与难点 |
| 第一章 中国特色社会主义民主政治发展道路的形成过程 |
| 第一节 中国特色社会主义民主政治发展道路的选择依据 |
| 一 理论基础：民主政治及其发展道路 |
| 二 现实依据：中国国情与历史经验教训 |
| 第二节 中国特色社会主义民主政治发展道路的历史演进 |
| 一 改革开放之前中国民主政治发展道路的转化 |
| 二 改革开放以来中国民主政治发展道路的历程 |
| 第三节 中国特色社会主义民主政治发展道路的主要内容 |
| 一 中国特色社会主义民主政治发展道路的目标体系 |
| 二 中国特色社会主义民主政治发展道路的实现机制 |
| 三 中国特色社会主义民主政治发展道路的根本途径 |
| 第二章 中国特色社会主义民主政治发展道路的运行基础 |
| 第一节 中国共产党的执政地位与核心作用 |
| 一 中国共产党的性质与宗旨 |
| 二 中国共产党执政地位的历史必然性 |
| 三 中国共产党在民主政治建设中的核心作用 |
| 第二节 中国共产党与中国特色社会主义民主政治制度 |
| 一 中国共产党与中国民主政治制度的创立 |
| 二 民主政治制度与民主政治发展 |
| 三 中国共产党在民主制度中发挥作用的方式和途径 |
| 第三节 中国特色社会主义民主政治发展道路的具体制度框架 |
| 一 中国民主政治发展的根本制度：国体与政体 |
| 二 中国民主政治发展的具体制度框架及其作用 |
| 第三章 中国特色社会主义民主政治发展道路的现状分析 |
| 第一节 中国特色社会主义民主政治发展道路的推动力量 |
| 一 市场经济的确立和成长 |
| 二 公民社会的兴起与发展 |
| 三 世界民主化浪潮的影响 |
| 第二节 中国特色社会主义民主政治发展道路取得的历史成就 |
| 一 推动了政治权利的发展 |
| 二 实现了政治秩序的稳定 |
| 三 促进了政治文化的转型 |
| 第三节 中国特色社会主义民主政治发展道路面临的现实挑战 |
| 一 官僚主义的障碍 |
| 二 权力腐败的危害 |
| 三 西方民主的挑战 |
| 第四章 中国特色社会主义民主政治发展道路的前景展望 |
| 第一节 全球化浪潮与社会转型中面临的机遇和挑战 |
| 一 全球化浪潮与当代中国民主政治 |
| 二 社会转型中的中国民主政治建设 |
| 第二节 推进中国民主政治发展的方向 原则和方式 |
| 一 坚持社会主义方向 |
| 二 贯彻民主集中制原则 |
| 三 采取渐进型发展方式 |
| 第三节 完善中国特色社会主义民主政治发展道路的重要策略 |
| 一 民主执政与发展党内民主 |
| 二 依法治国与推进宪政建设 |
| 三 稳步扩大公民有序政治参与 |
| 第四节 中国特色社会主义民主政治发展道路的发展趋向 |
| 一 社会民主增多的趋向 |
| 二 向新型民主政治发展模式的转化 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 读博期间发表论文 |
（9）嵌入与冲突—美国军事制度变迁的进程与逻辑（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 第一节 研究问题与研究意义 |
| 一、研究问题 |
| 二、理论意义 |
| 三、现实意义 |
| 第二节 既有研究的综述 |
| 一、组织理论 |
| 二、官僚政治 |
| 三、文化因素 |
| 四、军事技术 |
| 五、战争因素 |
| 六、小结 |
| 第三节 研究设想 |
| 一、变量的选取 |
| 二、理论设想 |
| 第四节 研究方法 |
| 第五节 结构安排 |
| 注释 |
| 第一章 美国军事制度变迁的逻辑 |
| 第一节 美国军事制度变迁的维度与形态 |
| 一、理论基础 |
| 二、路径依赖与制度变迁 |
| 三、美国军事制度的层次 |
| 四、美国军事制度变迁的形态 |
| 第二节 美国军事制度变迁的“嵌入-冲突”理论 |
| 一、制度嵌入的概念界定 |
| 二、从边缘嵌入到中心嵌入 |
| 三、制度嵌入与冲突的社会化 |
| 四、制度嵌入的关联 |
| 第三节 美国军事制度嵌入的动力与机制 |
| 一、制度嵌入的动力 |
| 二、理论机制 |
| 小结 |
| 注释 |
| 第二章 走向国家安全政府——1947年《国家安全法》与美国军事机构的统一 |
| 第一节 统一军事机构的运动 |
| 一、军事机构统一的缘起 |
| 二、二战期间的改革与统一运动 |
| 第二节 海军方案与陆军方案的冲突 |
| 一、陆军方案 |
| 二、海军方案 |
| 三、两个方案的纷争 |
| 第三节 1947年《国家安全法》与美国军事制度的重铸 |
| 一、国家安全的协调机构 |
| 二、国家军事机构 |
| 三、意义与缺陷 |
| 第四节 1949年《国家安全法修正案》与军事制度调整 |
| 一、最初的协调与冲突 |
| 二、1949年《国家安全法修正案》对美国军事制度的调整 |
| 三、国家安全政府的确立 |
| 第五节 对美国军事机构统一的理论分析 |
| 一、美国军事制度的重铸 |
| 二、二战催生了军事机构统一 |
| 三、各军种间的竞争与制度嵌入 |
| 四、军事学说与制度嵌入 |
| 小结 |
| 注释 |
| 第三章 调整与适应——1958年《国防部重组法》与美国军事制度的变迁 |
| 第一节 美国国防重组的时代背景 |
| 一、“新面貌”战略 |
| 二、美苏竞争的升级与缓和 |
| 三、军事与经济的失衡 |
| 第二节 1953年《第6号国防重组计划》 |
| 一、亟待解决的问题 |
| 二、洛克菲勒委员会 |
| 三、第6号国防重组计划 |
| 第三节 1958年《国防部重组法》 |
| 一、1958年《国防部重组法》出台的背景 |
| 二、1958年《国防部重组法》与美国军事制度的调整 |
| 三、评估艾森豪威尔政府的国防重组 |
| 第四节 对艾森豪威尔政府国防部重组的理论分析 |
| 一、制度的嵌入与冲突 |
| 二、国际压力与制度嵌入 |
| 三、军事学说与制度嵌入 |
| 四、各军种间的竞争与制度嵌入 |
| 小结 |
| 注释 |
| 第四章 重振美国国防力量——《戈德华特-尼科尔斯法》与美国国防部重组 |
| 第一节 挫败阴影下的美国国防部 |
| 一、军种至上主义兴起 |
| 二、指挥体系存在缺陷 |
| 三、军事学说发生转变 |
| 第二节 国会中的辩论与博弈 |
| 一、推动国防部改革的早期努力 |
| 二、国会中的辩论 |
| 三、立法过程及其各方博弈 |
| 第三节 《戈德华特-尼科尔斯法》的主要内容 |
| 一、加强文官权威 |
| 二、提升参谋长联席会议主席的权威 |
| 三、提升作战司令部的权力 |
| 四、提升国防部效率 |
| 第四节 对1986年美国国防重组的理论分析 |
| 一、《戈德华特-尼科尔斯法》与美国军事制度嵌入 |
| 二、国际压力与军事制度的嵌入 |
| 三、各军种间的竞争与军事制度的嵌入 |
| 四、军事学说与军事制度的嵌入 |
| 小结 |
| 注释 |
| 第五章 未竟的革命—克林顿政府时期的新军事变革 |
| 第一节 新军事变革的兴起 |
| 一、新军事变革兴起的推动力 |
| 二、克林顿政府时期的新军事变革 |
| 三、新军事变革引起的变革 |
| 第二节 各军种间的竞争与制度嵌入的压力 |
| 一、冷战后美国各军种间的竞争 |
| 二、各军种间竞争的原因 |
| 三、各军种间竞争与制度嵌入的压力 |
| 第三节 军事学说与制度嵌入的压力 |
| 一、冷战后军政关系的危机 |
| 二、文官与军方在军事学说上的冲突 |
| 三、军事学说与制度嵌入的压力 |
| 第四节 为何美国军事制度的变革力度不大? |
| 一、评估美军的制度变革 |
| 二、为何美国军事制度没有大规模变革? |
| 小结 |
| 注释 |
| 第六章 新世纪初的美国军事制度改革——从拉姆斯菲尔德到盖茨(2001-2011) |
| 第一节 新世纪美国军事改革的背景 |
| 一、恐怖主义推动美军变革 |
| 二、中国的崛起给美军带来压力 |
| 三、军事学说受制于越南战争的影响 |
| 第二节 拉姆斯菲尔德的军事改革 |
| 一、拉姆斯菲尔德的军事改革构想 |
| 二、对军队的改革 |
| 三、国防部的组织结构调整 |
| 第三节 盖茨的军事改革 |
| 一、盖茨的军事改革理念 |
| 二、盖茨对军队的改革 |
| 三、调整国防部 |
| 四、推出“空海一体战” |
| 第四节 对拉姆斯菲尔德-盖茨军事改革的理论分析 |
| 一、拉姆斯菲尔德-盖茨军事改革中的制度嵌入 |
| 二、国际压力与制度嵌入 |
| 三、军事学说与制度嵌入 |
| 四、各军种间的竞争与制度嵌入 |
| 小结 |
| 注释 |
| 结语 |
| 第一节 案例比较 |
| 一、美国军事制度改革的历程 |
| 二、案例的比较 |
| 三、美国军事制度变迁的趋势 |
| 第二节 理论贡献与不足 |
| 一、本文的理论贡献 |
| 二、本文的不足 |
| 第三节 美国军事变革的未来走向 |
| 一、协调军政关系仍然是重要内容 |
| 二、“戡乱”理论将逐渐成为主要军事学说之一 |
| 三、网络中心战的重要性越来越凸显 |
| 四、推动联合作战仍是重要趋势 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（10）共产主义理想论纲（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.1.1 个人体验 |
| 1.1.2 问题意识 |
| 1.1.3 学科诉求 |
| 1.2 研究倾向 |
| 1.2.1 诘难与同情 |
| 1.2.2 反叛与建构 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 知识论路径 |
| 1.3.2 体系性视角 |
| 第2章 共产主义理想原理论 |
| 2.1 相关概念辨析 |
| 2.1.1 信仰·理想·信念 |
| 2.1.2 共产主义与社会主义 |
| 2.1.3 共产主义与共产主义理想 |
| 2.2 共产主义理想的基本属性 |
| 2.2.1 意识形态性 |
| 2.2.2 形上思维性 |
| 2.2.3 实践生成性 |
| 2.3 共产主义理想的涵盖内容 |
| 2.3.1 马克思对共产主义的设想 |
| 2.3.2 “人的解放”的阐释向度 |
| 第3章 共产主义理想实践论 |
| 3.1 共产主义理想的具体实践 |
| 3.1.1 国际共产主义运动的实践 |
| 3.1.2 科学社会主义与民主社会主义的分殊 |
| 3.2 马克思主义实践观的历史反思与当代发展 |
| 3.2.1 马克思实践观的马克思主义化 |
| 3.2.2 重新理解马克思的实践观 |
| 3.3 中国特色社会主义实践 |
| 3.3.1 中国特色社会主义的探索历程 |
| 3.3.2 中国特色社会主义理论体系的共产主义指向 |
| 第4章 共产主义理想价值论 |
| 4.1 价值的一般理论 |
| 4.1.1 价值与马克思主义的价值观 |
| 4.1.2 价值与共产主义理想 |
| 4.2 共产主义理想的失落 |
| 4.2.1 价值危机的概念与产生背景 |
| 4.2.2 共产主义理想的现实挑战 |
| 4.3 共产主义理想的重建 |
| 4.3.1 共产主义理想与价值共识 |
| 4.3.2 中国共产党的共产主义理想信念教育 |
| 4.3.3 中国特色社会主义核心价值的共产主义属性 |
| 结语 作为形上学希望的共产主义理想 |
| 参考文献 |
| 作者简介及科研成果 |
| 后记 |
四、研究新世纪食文化需要重视的三个趋势（论文参考文献）
- [1]改革开放以来中国行政价值观演进研究 ——以上海为例[D]. 杨舒涵. 上海大学, 2019(03)
- [2]大庆市高校奥林匹克教育现状及对策研究[D]. 桂豪. 东北石油大学, 2019(01)
- [3]乡村文化振兴的顶层设计:政策演变及展望——基于“中央一号文件”的研究[J]. 刘彦武. 科学社会主义, 2018(03)
- [4]“乌—昌—五”城镇发展与绿洲环境脆弱化的涨落过程与反馈机制研究[D]. 王聪. 河南工业大学, 2018(11)
- [5]基于城市触媒理论的媒体建筑研究[D]. 王伟东. 中央美术学院, 2018(08)
- [6]思想政治教育学科系统研究[D]. 郭绍均. 兰州大学, 2017(01)
- [7]当代高层建筑空间形态与设计策略研究[D]. 陈畅. 天津大学, 2016(12)
- [8]中国特色社会主义民主政治发展道路研究[D]. 张科. 中共中央党校, 2015(01)
- [9]嵌入与冲突—美国军事制度变迁的进程与逻辑[D]. 左希迎. 复旦大学, 2013(02)
- [10]共产主义理想论纲[D]. 尹新新. 吉林大学, 2013(08)