一、重视素质教育 突出能力培养——“演讲艺术”课教学体会（论文文献综述）
马幼梅[1]（2010）在《改革开放以来马鞍山市区小学美术教育发展的研究》文中认为本文共分四个主要章节来研究马鞍山市区改革开放以来小学美术教育发展的概况,第一章节主要阐述本文研究马鞍山市区改革开放以来小学美术教育发展概况的研究目的以及本文研究的意义、所采取研究方法、国内研究的现状以及本文的研究思路。第二章节主要通过查阅马鞍山市小学美术教育相关的历史记载及发展走势的史学资料首先了解我们国家在1979—1995年期间调整学校美术教育的历史背景以及在我国学校美术教育恢复建设的历史时期所采取的相关措施。再从马鞍山市小学美术教育管理系统恢复建设、小学美术师资队伍的培养与建设、小学美术办学条件的改善、小学美术教学与科研的恢复与发展四个方面来研究1979—1995年期间马鞍山市区小学美术教育恢复建设时期的发展概况。通过研究来了解马鞍山市区改革开放初期的美术教育状况和教育思想,梳理这一特殊历史时期马鞍山市区小学美术教育的基本面貌和脉络,从史学的角度进行比较分析,探究出马鞍山地方学校小学美术教育在这一特殊历史时期的发展历程和一般规律,。第三章节主要通过问卷调研、访谈记录收集整理马鞍山市小学美术教育相关的历史记载仍然从马鞍山市小学美术教育管理系统的进一步加强和完善及发挥的重要作用、采取一系列措施加大投入进一步改善办学条件、采用各种有效措施加强小学美术师资队伍的建设、加强小学美术教育教学的科学研究以及取得的丰硕成果四个方面研究1996—2006年期间马鞍山市区小学美术教育蓬勃发展时期的历史概况,通过研究来了解在改革开放以来重要的历史发展时期马鞍山市区小学美术教育事业的繁荣发展状况和所取得的历史成就,分析马鞍山市小学美术教育繁荣发展的成因及探究出马鞍山地方学校小学美术教育在这一历史时期的发展特色。第四章节主要通过研究改革开放以来马鞍山市区小学美术教育发展的历史概况分析总结改革开放以来马鞍山市区小学美术教育发展中的经验和教训,转变观念提高对小学美术教育的认识和重视程度,建立更加完善的学校美术教育管理系统,找出马鞍山市区小学美术教育发展的资源优势和潜力以及解决目前存在课堂教学中的具体问题的办法,思考马鞍山小学美术教育改革发展的方向,分析探索适合马鞍山小学美术教育发展的特色之路。
王敏靖[2]（2005）在《高等职业学院音乐欣赏课程开发的研究》文中研究指明音乐欣赏课在高等职业院校是一门选修课，音乐欣赏是一个独特而复杂的心理活动过程，是一种自由主体审美活动，是通过对具体音乐作品的聆听及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的教育形式。它通过音乐欣赏的审美活动，培养学生的音乐兴趣，扩大音乐视野，提高感受、体验、欣赏、评价音乐的能力，并发展想象力、创造力、丰富情感，使人的精神生活得到更大的丰富和满足，身心得到健康、协调地发展。本文根据我院校学生的实际情况，结合普通高职院校和我院校音乐欣赏课程的开发现状，从我院校音乐欣赏课教学的实际出发，研究探索开发出适合于我院校学生学习的《音乐欣赏》课程。 本文依据“课程开发”的理论，遵循“学教并重”教学指导思想，采用了行动研究法、问卷调查法、访谈法及观察法对目前高职院校音乐欣赏课教学现状，从教学内容、教学模式、教学评价机制等方面进行研究探索、改革、创新。通过研究，探索开发出适合我院校的《音乐欣赏》课程，并在实施的过程中总结出了一套适合高职学生的教学模式和方法，同时得到了一套音乐欣赏课的评价方法。研究得到了高职音乐欣赏课程开发原则：1．教育性原则2．学生为本原则3．科学性原则4．综合性原则5．开放性原则；音乐欣赏课教学模式：VCD播放式（电教设备）、多媒体课件、多媒体网络；评价方法：学生评价音乐欣赏课程，教师评价学生（过程性评价与终结性评价相结合）。最终得到以下结论：1．音乐欣赏课程的开发完善了高职院校的美育课程体系。2．通过开发音乐欣赏课程促进了教师的专业成长。3．音乐欣赏课程的开发促进了学生的发展。4．信息技术与音乐学科的整合，使音乐欣赏课程更具魅力。
贾莉[3]（2001）在《重视素质教育 突出能力培养——“演讲艺术”课教学体会》文中研究指明面对经济与文化大融合的高科技社会 ,各种竞争异常激烈 ,对劳动者的素质要求是综合的 ,全面的 ,口才是必备条件之一。本文根据作者的教学实践总结了培养大学生口才的方法和经验。
二、重视素质教育 突出能力培养——“演讲艺术”课教学体会（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、重视素质教育 突出能力培养——“演讲艺术”课教学体会（论文提纲范文）
（1）改革开放以来马鞍山市区小学美术教育发展的研究（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 第一章 马鞍山市区小学美术教育发展的恢复建设时期(1979-1995年) |
| 第一节、教育管理系统的恢复建设 |
| 第二节 美术师资的培养与建设 |
| 第三节 美术教育办学条件的改善 |
| 第四节 美术教学与科研的恢复与发展 |
| 第二章 马鞍山市区小学美术教育的蓬勃发展(1996—2009年) |
| 第一节 教育管理系统发挥的重要作用 |
| 第二节 马鞍山学校美术教育办学条件的进一步改善 |
| 第三节 美术师资队伍的加强 |
| 第四节 小学美术教育教学研究成果 |
| 第三章 马鞍山市区小学美术教育发展的经验教训 |
| 第一节 城市经济发展优势是马鞍山市小学美术教育发展的保障 |
| 第二节 转变观念提高认识和重视程度是马鞍山市小学美术教育发展的必要条件 |
| 第三节 建立完善的管理系统是马鞍山市小学美术教育发展的关键 |
| 第四节 马鞍山市小学美术课堂教学中存在的具体问题 |
| 主要参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（2）高等职业学院音乐欣赏课程开发的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1. 导论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究的目的和主要内容 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究的主要内容 |
| 1.3 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念介绍 |
| 2.1.1 音乐欣赏 |
| 2.1.2 课程的定义 |
| 2.1.3 课程开发的含义 |
| 2.1.4 校本课程 |
| 2.1.5 多媒体技术及课件 |
| 2.2 国外高等职业学院音乐欣赏课程开发的现状 |
| 2.3 国内高职院校音乐欣赏课程开发的现状 |
| 2.4 对已有研究的总体认识 |
| 3. 研究设计与实施 |
| 3.1 研究的理论依据 |
| 3.1.1 建构主义理论 |
| 3.1.3 信息技术与课程整合理论 |
| 3.2 高职音乐欣赏课程开发的研究过程和研究方法 |
| 3.2.1 研究方法 |
| 3.2.2 高职音乐欣赏课程开发的研究过程 |
| 3.2.3 探索适合本高职音乐欣赏课教学模式的研究过程 |
| 3.2.4 探索适合本高职音乐欣赏课的评价体系的研究过程 |
| 4. 研究结果与分析 |
| 4.1 编写出了高职院校音乐欣赏课程教材 |
| 4.2 选材需注意的问题 |
| 4.3 音乐欣赏课程教学模式 |
| 4.3.1 VCD播放式(电教设备) |
| 4.3.2 计算机辅助式(多媒体教学) |
| 4.3.3 网络 CAI模式(多媒体网络) |
| 4.4 音乐欣赏课程的评价体系 |
| 4.4.1 音乐欣赏课程开发的效果评价 |
| 4.4.2 教师评价学生——过程性评价与终结性评价相结合 |
| 5. 研究的结论 |
| 5.1 音乐欣赏课的开发完善了高职院校的美育课程体系 |
| 5.2 通过开发音乐欣赏课程促进了教师的专业成长 |
| 5.3 音乐欣赏课的开发促进了学生的发展 |
| 5.4 信息技术与音乐的整合，使音乐欣赏课更具魅力 |
| 5.5 研究中的问题及今后的设想 |
| 主要参考文献 |
| 参考文献 |
| 附录 1:每节课后学生对音乐欣赏的评价和访谈提纲 |
| 附录 2:高职音乐欣赏课程开发效果评价调查问卷 |
| 致谢 |
四、重视素质教育 突出能力培养——“演讲艺术”课教学体会（论文参考文献）
- [1]改革开放以来马鞍山市区小学美术教育发展的研究[D]. 马幼梅. 安徽大学, 2010(02)
- [2]高等职业学院音乐欣赏课程开发的研究[D]. 王敏靖. 首都师范大学, 2005(12)
- [3]重视素质教育 突出能力培养——“演讲艺术”课教学体会[J]. 贾莉. 兰州商学院学报, 2001(S1)